【題目】如圖所示,在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N,測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為 %,使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1為30Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.閉合S,斷開(kāi)S1、S2,滑動(dòng)變阻器滑片P移至最右端時(shí),小燈泡L恰好正常發(fā)光;閉合S、S1、S2,滑片P移至最左端時(shí),電路消耗的總功率為4.8W,忽略小燈泡電阻隨溫度的變化,求:
(1)電源電壓及小燈泡L的電阻;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(3)閉合S,斷開(kāi)S1、S2,移動(dòng)滑片P,使滑動(dòng)變阻器的電功率為0.72W時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的(“相同”或“不同”).
(2)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù).
指出表格中所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)________,造成錯(cuò)誤的原因是________.
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是____________
A. 通過(guò)燈泡的電流小 B. 燈泡的燈絲斷了 C. 燈泡被短路了 D. 小燈泡靠近負(fù)極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出______ .
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,可在杠桿的D點(diǎn)掛______ 個(gè)相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.
(3)保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1-F1的關(guān)系圖象,如圖丙所示.請(qǐng)根據(jù)圖象推算,當(dāng)l1為0.6m時(shí),F1為______ N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)若探究浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____(填序號(hào))。
(2)若選用的操作是④⑤,可探究浮力的大小與_____的關(guān)系。
(3)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____(填序號(hào))。
(4)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒(méi)在水中所受的浮力大小是_____N,物體A的密度是_____kg/m3;鹽水的密度是_____kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用始終豎直向上的力F勻速拉動(dòng)較長(zhǎng)的杠桿,使重為18N的物體緩慢升高0.1m,拉力大小為8N,拉力移動(dòng)的距離為0.25m.該杠桿的機(jī)械效率為 ________ ,此杠桿屬于________(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.在抬高的過(guò)程中,F的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)A粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形,下列說(shuō)法正確的是
A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力
B. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力
D. 運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是電路,銅絲和鎳絡(luò)合金絲長(zhǎng)短與粗細(xì)均相同。閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)觀察_____,可以比較導(dǎo)體電阻的大小,這種研究方法叫_____(選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體的_____的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的m-V圖像,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 若甲、乙物質(zhì)體積相等,乙的質(zhì)量大
B. 將等質(zhì)量的甲、乙實(shí)心物體放入水中靜止后,乙受到的浮力大
C. 將甲制成的實(shí)心物體放入裝滿水的容器中,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大
D. 用甲、乙物質(zhì)制成質(zhì)量相等的實(shí)心正方體,把它們放在水平地面上時(shí),甲對(duì)地面壓強(qiáng)小
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