6．聲是由物體的振動(dòng) 產(chǎn)生的．聲音要靠介質(zhì)傳播，空間站上兩個(gè)宇航員只能通過無線電交談，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎姶挪ǹ梢栽谡婵罩袀鞑ィ?5℃的空氣中，聲音的傳播速度是340m/s．人在岸邊走過時(shí)，會(huì)嚇跑水中的魚，說明液體能夠傳聲．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播，聲音在真空中不能傳播．聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體，在15℃的空氣中聲音的傳播速度是340m/s．

解答 解：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音要靠介質(zhì)傳播；
因太空是真空的，而聲音在真空中不能傳播，電磁波能在真空中傳播，所以空間站上兩個(gè)宇航員只能通過無線電交談；
魚兒被拍手聲嚇跑，說明水可以傳播聲音，
在15℃的空氣中聲音的傳播速度是340m/s．
故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)；真空不能傳聲，電磁波可以在真空中傳播；340；液體能夠傳聲．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了聲音的產(chǎn)生與傳播，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲乙兩種物質(zhì)吸收相等的熱量后，甲升高的溫度是乙的$\frac{1}{3}$，甲的質(zhì)量是乙的2倍，則甲乙兩種物質(zhì)的比熱容之比為（　�。�
A．3：2B．2：3C．1：6D．6：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的
B．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差
C．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異
D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g．
（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃．
（2）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能小．
（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量．[c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（4）在圖乙所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小剛同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目是使實(shí)像成在光屏中心．蠟燭放在B點(diǎn)的位置移動(dòng)光屏剛好得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，那么凸透鏡的焦距是10厘米
（2）如圖，當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在25cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在D （選填“C”、“D”或“E”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）倒立的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)這一原理制成的．要觀察洋蔥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們要用到顯微鏡．
（3）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)耐雇哥R．（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)．遠(yuǎn)視眼（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．小剛的爸爸因?yàn)榭床磺宄h(yuǎn)點(diǎn)的東西所以佩戴了眼鏡，他爸爸的眼鏡對(duì)光有發(fā)散作用，
（4）小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，經(jīng)過垃圾堆放站時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾堆里面有很亮的光斑，走近一看原來是透明礦泉水瓶中有水相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．他想回學(xué)校的時(shí)候除了告訴同學(xué)們這是浪費(fèi)之外還很危險(xiǎn)，因?yàn)樗鼘?duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚的作用，有可能會(huì)引起火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屛，直到在光屛上會(huì)聚成一點(diǎn)，則該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）如圖乙所示，要使像成在光屛的中央，應(yīng)將光屛向下調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí)，移動(dòng)光屛，可在光屛上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．
（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變小（選填“變大”或“變小”）．
（5）此時(shí)，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且較靠近凸透鏡．結(jié)果光屛上原來清晰的像變模糊了，他只將光屛向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屛上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是凹（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼鏡的缺陷是近視．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前，要使蠟燭的像呈在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下（選填：“上”、“下”）調(diào)整．
（2）今年流行的手機(jī)屏幕放大器，如圖乙所示，其實(shí)質(zhì)相當(dāng)于放大鏡（選填：“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”），它的成像特點(diǎn)與圖甲中蠟燭置于C點(diǎn)（選填：“A”、“B”或“C”）時(shí)相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下面是研究“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)，他們采用如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置，將裝有海波的大試管放入沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖b）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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