8.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.氣體受熱膨脹--氣體分子間的間隔變大
B.走過花園,聞到花香--分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)
C.兩塊平整的玻璃不能壓成一塊玻璃--分子之間的斥力大于引力
D.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水一-分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:
A、氣體受熱膨脹,是因?yàn)闇囟壬,氣體分子間的間隔變大,故A正確;
B、走過花園,聞到花香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故B正確;
C、兩塊平整的玻璃不能壓成一塊玻璃,是因?yàn)閷犹幏肿娱g的距離較大,引力較小,故C錯(cuò)誤;
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,是因?yàn)闅浞肿臃至殉闪藲湓,氧分子分裂成了氧原子,然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子,大量的水分子聚集成水,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)放大、倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對調(diào)一下,則( 。
A.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像
B.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像
C.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過透鏡能看到像
D.光屏上沒有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列是對日常生活中一些物理量的估測,其中最接近實(shí)際的是( 。
A.初中物理課本的長度約為0.26mB.一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200g
C.唐山市全年的平均氣溫約為32℃D.成年人的正常步行速度約為12m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.截至目前,中國第一大地?zé)岚l(fā)電站西藏羊八井地?zé)犭娬疽牙塾?jì)發(fā)電超過36億千瓦時(shí).分析圖,其中包含了很多的物理知識,請回答下列問題:
(1)問題:此過程中,能量轉(zhuǎn)化包含了哪些?(寫一個(gè)即可)
回答:內(nèi)能→機(jī)械能→電能.
(2)請從電學(xué)的角度提出一個(gè)與我們所學(xué)知識有關(guān)的問題并回答.
問題:采用高壓輸電有哪些好處.
回答:采用高壓輸電,根據(jù)公式P=$\frac{U}{I}$,功率一定,電壓升高,電流就減。鶕(jù)公式W=I2Rt,可知,減小電流,從而減少輸電線路對電能的損耗.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.在如圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,燈泡L1的額定電壓為8V,燈泡L2的額定電壓為6V,如圖乙是燈泡L2的U-I圖象.
(1)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),電壓表的示數(shù)為1.2V,電流表的示數(shù)為0.3A,求定值電阻R0的阻值;
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,此時(shí)R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)當(dāng)開關(guān)S接b時(shí),在確保各燈泡不超過額定電壓的情況下,通過調(diào)節(jié)電源電壓能使電路達(dá)到的最大功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.在湖邊看到樹木在水中的倒影,說明所成的像是倒立的
B.水中的魚看到岸上的人的位置比實(shí)際偏低
C.海市蜃樓的現(xiàn)象是光在空氣中傳播時(shí)不斷反射形成的
D.看到不發(fā)光的物體,主要利用了光在物體表面會(huì)發(fā)生反射

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2016年瑞士女排精英賽半決賽,中國隊(duì)苦戰(zhàn)五局以3-2逆轉(zhuǎn)力克荷蘭隊(duì),晉級決賽與泰國隊(duì)爭奪冠軍,下列說法正確的是( 。
A.排球所受的重力大小與它的形狀有關(guān)
B.排球所受重力的施力物體是地球
C.排球上升過程中所受的重力比下降時(shí)小
D.排球在接觸到地面后,重力消失

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時(shí),小強(qiáng)提出了如下猜想:
猜想一:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān).
為此他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將兩端開口、長約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上,將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦);其他器材還有:刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼,用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒.(如圖乙所示)
(1)探究“猜想一”時(shí),應(yīng)使用質(zhì)量不同(選填“相同”或“不同”)的鉤碼從相同(選填“相同”或“不同”)的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落,去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊,然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離;從而比較出重力勢能的大。
(2)像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法;這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例在研究電磁鐵磁性時(shí),通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)探究“猜想二”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.這位物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一條重要的電學(xué)定律,通過一段導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.他是歐姆.另一位物理學(xué)家托里拆利,首次測量出了大氣壓強(qiáng)值,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760mmHg高.

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