用一重10牛的動滑輪勻速提升重50牛的物體，實際工作時拉力F（ ）

A. 可能是35牛 B. 正好是30牛

C. 正好是25牛 D. 要看被提升物體以多大的速度上升

A 【解析】假設(shè)繩子與滑輪之間沒有摩擦力，是勻速提升，對動滑輪作受力分析，如下圖所示： 則有F，根據(jù)滑輪的性質(zhì)可知: F，而=50N, 10N，代入得：F，F(xiàn)＝30N,而一般情況下繩子與滑輪之間是有摩擦力的，所以要大于理想狀態(tài)下求出的值，即大于30N，而符合條件的只有選項A。故本題答案選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽市蘇科版九年物理上冊第十一章《簡單機械和功》單元提優(yōu)4 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認(rèn)為第____組實驗更好，理由是________.

(3)如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

(4)如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_________ N;當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)，其原因是_________

水平 右 二 便于測量力臂 3 3 變大 該力的力臂變短了 【解析】(1)研究杠桿的平衡條件時，為了便于測量力臂，要求杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示，杠桿左低右高，應(yīng)使平衡螺母向右移。 (2)使杠桿在水平位置平衡就是為了便于測量力臂，即懸掛點到支點的長為力臂，所以丙圖的第二且實驗更好。 (3)如圖丁所示，根據(jù)杠桿的平衡條件， ，n=3，故應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個。 (...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.1認(rèn)識浮力 題型：實驗題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A．可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

B．可能與物體的密度有關(guān)；

C．可能與物體的體積有關(guān)；

D．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

E．可能與物體的重力有關(guān)。

為了驗證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實驗。

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

⑴分析比較實驗③④，可以驗證猜想___是正確的；分析比較實驗④⑤，可以驗證猜想___是錯誤的（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）；

⑵分析比較實驗___與___，可以驗證猜想B是錯誤的；

⑶分析比較實驗⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與___有關(guān)；

⑷在完成以上探究后，小明又選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了_____（選填字母序號）．

A．尋找普遍規(guī)律  B．取平均值減小誤差．

D A ①② ⑤⑥ 密度 A 【解析】分析比較實驗③④，發(fā)現(xiàn)兩圖中鐵塊浸在水中的體積不同，故探究浮力與物體浸在液體中的體積的關(guān)系；由兩彈簧測力計示數(shù)不等，從而可以驗證猜想D是正確的；分析比較實驗④⑤，發(fā)現(xiàn)兩圖中鐵塊浸沒在水中的深度不同，故探究浮力與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系；由兩彈簧測力計示數(shù)相等從而可以驗證猜想A是錯誤的；為了驗證猜想B可能與物體的密度有關(guān)，則應(yīng)改變物體密度，保持其他量均相...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版中考物理專題：光的色散和物體的顏色 看不見的光 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是（　�。�

A. 透過樹叢的光束 B. 平面鏡中蠟燭的像

C. 用魚叉叉水中的魚 D. 透過三棱鏡的太陽光

D 【解析】A. 透過樹叢的光束說明光是沿直線傳播的，故與題意不符；B. 平面鏡中蠟燭的像，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故與題意不符。C. 從水中魚上反射的光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時，看到的魚的虛像，比實際位置偏高，所以用魚叉叉水中的魚時應(yīng)向下查，故與題意不符；D. 當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí)：12.3 機械效率 題型：單選題

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：

（1）滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；

（2）滑輪組機械效率高低可能與被物重有關(guān)；

（3）滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；

（4）滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．

然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（ ）

A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）

B 【解析】 試題分析：（1）影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等； （2）比較兩個圖中的相同因素和不同因素，研究的是機械效率與不同因素的關(guān)系． 【解析】 （1）比較兩圖發(fā)現(xiàn)：繩子段數(shù)相同，動滑輪重相同，提升高度也相同，只有被提升物體的重力不同； （2）結(jié)合控制變量法的思想，所以該實驗裝置探究的是滑輪組的機械效率與被提升物體的重力...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí)：12.3 機械效率 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)用一個動滑輪勻速提起一袋重為180N的面粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為__________________．如果用此動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25kg的大米，當(dāng)拉繩子的速度為_____________m/s時，拉力的功率為54W．（繩重與摩擦不計）

90﹪ 0.4 【解析】 (1)圖中使用的是動滑輪，拉力端移動的距離s＝2h，動滑輪的機械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝90%；(2)繩重與摩擦不計,F＝（G+G輪），動滑輪重：G輪＝2F?G＝2×100N?180N＝20N，質(zhì)量為25kg的大米重力：G′＝m′g＝25kg×10N/kg＝250N，此時拉力F′＝ (G′+G輪)＝ (250N+20N)...

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科目：初中物理 來源：2018屆春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：7.4探究物體受力時怎樣運動試卷 題型：實驗題

在“探究二力平衡的條件”活動中．

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_____狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去．

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_____對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實驗方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計．

靜止或勻速直線運動 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 卡片重力遠(yuǎn)小于拉力 【解析】試題分析：（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。 （2）若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。 ...

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科目：初中物理 來源：2018屆春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：7.4探究物體受力時怎樣運動試卷 題型：單選題

當(dāng)物體受力平衡時（ ）

A. 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B. 物體一定處于勻速直線運動狀態(tài)

C. 物體的運動狀態(tài)可能要發(fā)生變化

D. 物體有可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，或有可能處于勻速直線運動狀態(tài)

D 【解析】當(dāng)物體受力平衡時，物體處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)保持不變。所以選D。

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科目：初中物理 來源：北師大版2018春八年級物理下冊第7章課時訓(xùn)練題：7.3 重力 題型：實驗題

在研究物重跟質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：

①實驗表明：質(zhì)量________倍，重力也___________________倍，從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系：___________。

②重力和質(zhì)量的比值是g＝________N/kg，意思是___________________________。

③為了研究彈簧測力計伸長跟外力的關(guān)系，某同學(xué)多測了表中第三行數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？________________________。

增大為原來的幾 增大為原來的幾 物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成正比 9.8 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小為9.8N 在測量范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力成正比 【解析】①分析表中第一行,質(zhì)量增大為原來的幾,表中第二行對應(yīng)的重力也增大為原來的幾,說明的比值相等，即：重力和質(zhì)量的關(guān)系是物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成正比； ②利用表中數(shù)據(jù)計算，得到比值g=9.8N/kg，其含義是...

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同步練習(xí)冊答案