在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第____組實(shí)驗(yàn)更好，理由是________.

(3)如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個(gè).

(4)如圖戊所示，若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為_________ N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)，其原因是_________

水平 右 二 便于測(cè)量力臂 3 3 變大 該力的力臂變短了 【解析】(1)研究杠桿的平衡條件時(shí)，為了便于測(cè)量力臂，要求杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示，杠桿左低右高，應(yīng)使平衡螺母向右移。 (2)使杠桿在水平位置平衡就是為了便于測(cè)量力臂，即懸掛點(diǎn)到支點(diǎn)的長(zhǎng)為力臂，所以丙圖的第二且實(shí)驗(yàn)更好。 (3)如圖丁所示，根據(jù)杠桿的平衡條件， ，n=3，故應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)。 (...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：八年級(jí)物理第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型：填空題

坐在長(zhǎng)途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠(yuǎn)，若以卡車為參照物，自行車是_________，長(zhǎng)途汽車是______。

運(yùn)動(dòng)的 靜止的 【解析】坐在長(zhǎng)途汽車上的乘客，看見前面的卡車與他的距離保持不變，后面的自行車離他越來越遠(yuǎn)，則后面的自行車與卡車也越來越遠(yuǎn)，即若以卡車為參照物，自行車與卡車發(fā)生了位置的變化，所以是運(yùn)動(dòng)的； 以卡車為參照物時(shí)，長(zhǎng)途汽車與卡車間沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的。

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章《浮力與升力》 單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)將______（填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

變小 變大 【解析】金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，深度逐漸減小，根據(jù)可知，受到的壓強(qiáng)變��； 如圖上升過程氣泡變大，即排開水的體積變大，根據(jù)知，受到的浮力變大。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：10.2分子動(dòng)理論的初步知識(shí) 題型：單選題

關(guān)于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型,下列說法不正確的是(　)

A. 固態(tài)物質(zhì)中,分子的排列十分緊密,粒子間有強(qiáng)大的作用力

B. 液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置

C. 氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,分子間距離很大

D. 由于液體能夠流動(dòng),而固體不能流動(dòng),所以固體分子是靜止的

D 【解析】分子間存在著相互作用的引力和斥力，固態(tài)物質(zhì)分子的排列十分緊密是分子間的作用力的結(jié)果，故A正確；液態(tài)物質(zhì)的分子可在有限的空間內(nèi)自由移動(dòng)，沒有固定的位置，所以液體沒有固定的形狀，故B正確；氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，分子間距離很大，所以氣體沒有固定的形狀和體積，故C正確；固體雖然不能流動(dòng)，但分子也不是靜止的，而是在其平衡位置振動(dòng)，故D錯(cuò)；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽(yáng)市蘇科版九年物理上冊(cè)第十一章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元提優(yōu)4 題型：計(jì)算題

如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用的拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s，（不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦）求：

（1）物體上升的高度；

（2）拉力F所做的功的功率；

（3）若物重只有240N，滑輪組的機(jī)械效率．

2m 120W 80％ 【解析】解答：(1)由v＝可得，物體上升的高度：h＝vt＝0.2m/s×10s＝2m；(2)由圖可知，n＝3，則繩端運(yùn)動(dòng)的速度：v繩＝nv物＝3×0.2m/s＝0.6m/s，拉力F所做的功的功率： P＝Fv繩＝200N×0.6m/s＝120W；(3)不計(jì)繩重,繩與滑輪的摩擦,由F＝ (G+G動(dòng))可得，動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng)＝nF?G＝3×200N?540N＝60N，...

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科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽(yáng)市蘇科版九年物理上冊(cè)第十一章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元提優(yōu)4 題型：單選題

用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60%．則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 拉力一定是125N B. 有用功一定是150J

C. 總功一定是250J D. 動(dòng)滑輪重一定是100N

A 【解析】試題分析：由題意可知，有用功為W有=Gh=150N×1m=150J，故B正確；由于滑輪組的機(jī)械效率為60%，可得總功一定為W總=150J/60%=250J，故C正確；可知額外功W額=W總-W有=100J，所以可得動(dòng)滑輪的重為G動(dòng)=100J/1m=100N，故D正確；如果滑輪組由3段繩子吊著物體，則拉力為83N，如果滑輪組由2段繩子吊著物體，則拉力為125N，故A錯(cuò)；應(yīng)選A。

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科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽(yáng)市蘇科版九年物理上冊(cè)第十一章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元提優(yōu)4 題型：填空題

如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱是________，當(dāng)圖中手對(duì)車閘的作用力F=10N時(shí)，剎車?yán)�受到力的大小為__________N。

杠桿 40 【解析】由圖知，自行車手閘在力的作用效果下，能夠繞著鉚釘轉(zhuǎn)動(dòng)，所以是杠桿的應(yīng)用；因?yàn)镕1L1＝F2L2，所以拉線受到的拉力為F2＝×10N＝40N.

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：10.3飛出地球 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明了原子核是可分的

B. 波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了“地心說”

C. 彈簧測(cè)力計(jì)可以用來測(cè)重力的大小，因此只能豎直方向使用

D. 相互接觸的兩個(gè)物體不一定有力的作用

D 【解析】湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明了原子是可分的，故A錯(cuò)誤。 哥白尼創(chuàng)立了“日心說”，故B錯(cuò)誤。 測(cè)力計(jì)可以沿任何方向，故C錯(cuò)誤。 不接觸可能產(chǎn)生力，相互接觸的兩個(gè)物體不一定有力的作用，故D正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：12.3 機(jī)械效率 題型：單選題

用一重10牛的動(dòng)滑輪勻速提升重50牛的物體，實(shí)際工作時(shí)拉力F（ ）

A. 可能是35牛 B. 正好是30牛

C. 正好是25牛 D. 要看被提升物體以多大的速度上升

A 【解析】假設(shè)繩子與滑輪之間沒有摩擦力，是勻速提升，對(duì)動(dòng)滑輪作受力分析，如下圖所示： 則有F，根據(jù)滑輪的性質(zhì)可知: F，而=50N, 10N，代入得：F，F(xiàn)＝30N,而一般情況下繩子與滑輪之間是有摩擦力的，所以要大于理想狀態(tài)下求出的值，即大于30N，而符合條件的只有選項(xiàng)A。故本題答案選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案