分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置;
(2)水升溫慢的原因可能是質(zhì)量太大、初溫太低或火力太小等,可針對(duì)具體情況采取措施;
(3)根據(jù)影響沸點(diǎn)變化的因素最主要的就是質(zhì)量和氣壓的變化來(lái)確定用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象.
根據(jù)水的加熱時(shí)間不同,從水的質(zhì)量多少來(lái)分析b、c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象.
(4)根據(jù)水沸騰的條件進(jìn)行分析:達(dá)到沸點(diǎn)并要繼續(xù)吸熱.
(5)水沸騰特點(diǎn):需要繼續(xù)吸熱,但溫度不升高.
解答 解:(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;
而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度;故安裝器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行;
(2)為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,可采取的措施有:減少水的質(zhì)量、提高水的初溫、加大火力等;
(3)由實(shí)驗(yàn)裝置abc圖可知,a裝置燒杯上面加了一個(gè)蓋,水面上方的氣壓較大,水的沸點(diǎn)高于100℃,所以用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖.
由甲、乙兩圖象可知,水的初溫相同,乙圖加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因是水過(guò)多,然后比較bc裝置可知,c裝置中燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量較多,所以用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是乙圖;則用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖;
(4)撤去酒精燈后,由于石棉網(wǎng)有余溫,石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點(diǎn),所以水能繼續(xù)吸熱,水未立即停止沸騰.
(5)水沸騰特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
故答案為:(1)自下而上;(2)減少水的質(zhì)量;(3)丙;甲;乙;
(4)石棉網(wǎng)有余溫,石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱;
(5)繼續(xù)吸熱,溫度不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水的沸騰實(shí)驗(yàn)的靈活應(yīng)用與變通,讀懂題意,根據(jù)常識(shí)靈活變通是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,想辦法減少熱量的散失是非,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,這也充分說(shuō)明,對(duì)一些實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的處理,有時(shí)會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)的效果甚至成。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | … | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | … | 90 | 91 | 93 | 97 | 98 |
時(shí)間/min | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
溫度/℃ | 98 | 101 | 98 | 98 | 98 | … |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在不考慮滑輪重的情況下,拉繩的力為250N | |
B. | 實(shí)際拉繩的力為300N,則拉力所做的有用功是600 J | |
C. | 實(shí)際拉繩的力為300N,則額外功是200 J | |
D. | 實(shí)際拉繩的力為300N,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是83.3% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中PM2.5是指顆粒直徑小于或等于2.5納米的顆粒物 | |
B. | 一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地的壓強(qiáng)約為3000Pa | |
C. | 一首《真心英雄》的時(shí)間約0.3ks | |
D. | 50kg的小華5s內(nèi)從一樓上到二樓教室做功約150J,功率為30W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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