(2015?巴中)在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗中,探究液體壓強的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系,結(jié)論是: .
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小 .
解:(1)由圖可知,用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大;
(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān);
(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說明液體壓強與有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;
(4)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.
故答案為:
(1)U型壓強計;
(2)無關(guān);
(3)深度;液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;
(4)乙丙;
(5)相等.
科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型,接通相應(yīng)指示燈后,該指示燈會亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光。電路中電源電壓恒為6伏,指示燈的規(guī)格為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
(1)若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作,轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點 ▲ 接通。(選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)當轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點“2和3”接通時,右轉(zhuǎn)指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已知當右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時,其兩端實際電壓為Ux,消耗的實際功率為額定功率的。
求:①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。
②定值電阻R0的阻值。(指示燈的電阻不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?巴中)如圖所示,電源電壓不變,R0為定值電阻,R為滑動變阻器.當開關(guān)閉合后,滑片P向左移時,下列說法正確的是( )
A.與的比值不變 B. 的示數(shù)變大
C.的示數(shù)變大 D. 的示數(shù)變小,的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•巴中)一臺家用電腦處于待機狀態(tài)下的電功率大約是10W,它表示1s內(nèi)電流做的功是 J.如果這臺電腦平均每天的待機時間以10h計算,那么待機的狀態(tài)下100天消耗的電能是 KW•h.
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科目:初中物理 來源: 題型:
保護環(huán)境,控制和消除大氣污染,已經(jīng)成為當前世界需要解決的重要課題。近年來,我市積極推進農(nóng)村天然氣管網(wǎng)建設(shè)工程,廣大鄉(xiāng)村居民已逐步用上了管道天然氣,減少了大氣污染。
(1)在能源家族中,天然氣屬于一次能源,也是 能源。(選填“可再生”或“不可再生”)(1分)
(2)用燃氣灶在標準大氣壓下將質(zhì)量為4kg、溫度為15℃的水加熱至沸騰,水需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/(kg·℃)](3分)
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