5．（1）如圖1所示，學(xué)校有前、后兩個(gè)門，在前、后門各裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，學(xué)校傳達(dá)室有甲、乙兩盞燈和電池組．要求：前門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)甲燈亮，后門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí)乙燈亮．請(qǐng)按照要求在實(shí)物圖中連線．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向．

分析 （1）由題意可知，甲乙兩盞燈泡可以獨(dú)立工作、互不影響即為并聯(lián)，且前門開(kāi)關(guān)控制甲燈、后門開(kāi)關(guān)控制電燈．
（2）知道螺線管的南北極，磁體周圍的磁感線從北極回到南極，據(jù)此畫出磁感線方向；
知道電流從左邊導(dǎo)線流入，根據(jù)安培定則判斷出線圈的繞法．

解答 解：（1）由題意知，甲乙兩個(gè)電燈并聯(lián)，前門開(kāi)關(guān)控制甲燈、后門開(kāi)關(guān)控制乙燈；即甲燈亮?xí)r表示前門有人；乙燈亮?xí)r，表示后面有人，如下圖所示：

（2）螺線管的右端為N極，左端為S極，所以磁感線的方向是從N極回到S極，作圖如下；
電流由左側(cè)導(dǎo)線流入，則由安培定則可知螺線管的繞法如下圖所示．

點(diǎn)評(píng) （1）根據(jù)題意得出甲乙燈泡的連接方式和開(kāi)關(guān)的位置是解決本題的關(guān)鍵．
（2）安培定則不但可以由電流方向判斷螺線管的磁極，也可以由螺線管磁極和電流方向判斷線圈的繞向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 （GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變暗，以下判斷正確的是（　�。�
A．電磁鐵左端為S極
B．流過(guò)燈泡的電流増大
C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯增大
D．巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和B．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．杠桿、滑輪及滑輪組是生活中應(yīng)用非常廣泛的機(jī)械，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．中國(guó)人吃飯習(xí)慣使用的筷子是省力杠桿
B．使用定滑輪可以省力
C．使用滑輪組既能省力，又能改變力的方向
D．使用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，增加被提升物體的重力，對(duì)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率沒(méi)有影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．我校第60屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)采用“微型遙控飛行器”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝，其自重和負(fù)重總和約為2.5kg，既可空中飛行又能吸附在墻壁、天花板等光滑物體表面，如圖所示．（取g=10N/kg） 

（1）“微型遙控飛行器”所受的總重力為25N，當(dāng)它吸附在豎直墻壁上時(shí)，受到的摩擦力等于其重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）當(dāng)它吸附在天花板上時(shí)，吸盤與天花板之間的接觸總面積為10cm2，則吸盤與天花板之間的壓強(qiáng)最大是多少？（取p0=1.0×105Pa）
（3）若它以0.3m/s的速度勻速豎直向上運(yùn)動(dòng)10s，它所受的重力做功多少？功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)：汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；若汽車以60km/h的速度行駛500m，則用時(shí)30s；有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的原理，當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，能產(chǎn)生較大的抓地力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的透光性（填物理屬性的名稱）；某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合，你認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因可能是玻璃板沒(méi)有垂直于桌面．
（2）小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像，調(diào)整后，光屏上燭焰的像是倒立縮�。ㄌ睢翱s小”“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（3）小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm，凸透鏡的焦距約為5cm，
（4）如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃，在實(shí)驗(yàn)中將無(wú)法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像，原因是光線的強(qiáng)度不夠，請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí)，最好讓該同學(xué)臉迎（填“迎”或“背”）著太陽(yáng)光的方向站．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．人們常用浮筒來(lái)打撈海底沉船，充滿海水的浮筒靠自重下沉，向浮筒內(nèi)充氣，將浮筒內(nèi)的海水排出，浮筒將上浮帶動(dòng)沉船浮出水面，浮筒是鋼制成的空心圓柱體，若底面外半徑r=5m，外高為L(zhǎng)=12m，其質(zhì)量為2×105kg，當(dāng)浮筒沉入60m處時(shí)（略去充入氣體的質(zhì)量，海水的密度為：1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）浮筒在60米處時(shí)受到的壓強(qiáng)為6×105Pa．
（2）浮筒在60米處時(shí)能夠?qū)Τ链a(chǎn)生7.42×106N的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年6月10日，“寧夏眾一杯”端午節(jié)龍舟賽在銀川海寶公園舉行，以什么物體為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的（　　）
A．龍舟劃手B．岸邊的觀眾
C．同速競(jìng)賽的另一龍舟D．龍舟上的鼓手

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同步練習(xí)冊(cè)答案