通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:“有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)呢?”小明做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平,而小明卻觀(guān)察到如圖10(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_ _ 大氣壓.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b)和(c)所示,
發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較小,于是認(rèn)為圖(b)杯子中盛的是清水。
你認(rèn)為,小明的結(jié)論是 的(選填“可靠”或“不可靠”). 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)橡皮膜處于液體中不同深度時(shí),U形管兩邊液面的高度差不同,這說(shuō)明了 .
(1)大于(2)不可靠,橡皮膜不是處于同一深度
(3)液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)底面積相同的薄壁空杯(質(zhì)量可不計(jì)),其中甲圖為柱形空杯,當(dāng)在其中裝入質(zhì)量相同的水后,水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
劉佳媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線(xiàn)系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如右圖所示),靜止后胡蘿卜的軸線(xiàn)水平,則胡蘿卜重為 N;如果在系線(xiàn)處將胡蘿卜切成兩段,則GA GB(大于/等于/小于)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小王用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,這是由于
A.小王對(duì)牛奶產(chǎn)生了一個(gè)吸引力 B.吸管本身對(duì)牛奶有吸引力
C.大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果 D.牛奶壓力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,吃湯圓、拉兔子燈是元宵節(jié)的風(fēng)俗.將面團(tuán)揉成湯圓,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 ;停著的兔子燈被小朋友拉動(dòng),說(shuō)明力可以使物體的 發(fā)生改變.(選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“充電寶”是一種給手機(jī)等電子設(shè)備提供電能的移動(dòng)電源。2014年8月7日,我國(guó)民航局首次專(zhuān)門(mén)針對(duì)“充電寶”發(fā)出公告,公告要求旅客攜帶登機(jī)的“充電寶”額定能量不能超過(guò)一定標(biāo)準(zhǔn)。這一“標(biāo)準(zhǔn)”的單位是( )
A..Ah B..mAh C..Wh D..VA
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如果地球表面大氣壓力1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,地球半徑為6.4×103km,據(jù)此估算地球周?chē)諝獾目傎|(zhì)量約為( )
A.5×1018 kg B.5×1012 kg C.1×1018 kg D.1×1012 kg.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
立定縱跳摸高是中學(xué)生常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,起跳前先屈膝下蹲,然后腳掌用力蹬地,伸展身體,兩臂上揮,豎直向上跳起至最高點(diǎn),小剛同學(xué)在一次立定縱跳摸高中消耗的能量約為( 。
A. 3×102J B. 3×103J C.3×104J D. 3×105J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“東方之星”客輪突然遭遇強(qiáng)風(fēng)襲擊沉沒(méi)在湖北監(jiān)利縣境內(nèi)的長(zhǎng)江水域后,當(dāng)?shù)卣⒓磁沙龃笈鷿撍畣T下水搜救被困人員,潛水員在下潛過(guò)程中受到水的壓強(qiáng) (選填“增大”、“不變”或“減小”),若潛水員下潛到15米深的水中時(shí),受到水的壓強(qiáng)是 pa。(取g=10N/kg)
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