3．湖南電視臺(tái)“快樂(lè)大本營(yíng)”嘗試了水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn)：把小提琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)器浸沒(méi)在水中，分別演奏它們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)笛無(wú)法在水中發(fā)聲，原因是長(zhǎng)笛是靠吹入管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，但在水中，人吹出的空氣被水阻隔，無(wú)法進(jìn)入管內(nèi)，所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲．

分析 聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．

解答 解：
一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，長(zhǎng)笛是靠其中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，將長(zhǎng)笛放入水中，人吹出的空氣被水阻隔，無(wú)法進(jìn)入管內(nèi)，所以長(zhǎng)笛不能在水下發(fā)聲．
故答案為：空氣柱．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)聲音產(chǎn)生條件的掌握，屬于聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明在湖邊樹(shù)蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下很多圓形的光斑，這是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的；可以看到湖水中的魚(yú)，這是光的折射現(xiàn)象；當(dāng)聽(tīng)到身后有人喊自己時(shí)，他馬上判斷出是同學(xué)小張的聲音，這主要是通過(guò)聲音的音色來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）2015年6月1日，一輛載有454人的“東方之星”客輪突遇12級(jí)龍卷風(fēng)，瞬間傾覆，經(jīng)調(diào)查事幫原因有二：一是“東方之星”客輪水面以上部分和水面以下部分質(zhì)量分布不合理，導(dǎo)致重心偏高，穩(wěn)定性不夠；二是此次發(fā)生在長(zhǎng)江水面的龍卷風(fēng)內(nèi)部空氣流速極大，氣壓極低，強(qiáng)烈的氣壓差使客輪瞬間發(fā)生傾覆．客輪后倒扣在水面上，若客輪某部分處在水中約10cm深，其受到水的壓強(qiáng)約是1000pa．（ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）如圖中AOB時(shí)可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，A端掛一重物，AO與OB長(zhǎng)度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．此時(shí)杠桿是費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”） 杠桿，當(dāng)輕桿在圖中虛線(xiàn)位置平衡時(shí)，人的拉力將不變（選填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表示數(shù)變小，故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好．現(xiàn)在故障電路中將電阻R1與R2的位置互換．
①電壓表V的示數(shù)一定不變，電流表A的示數(shù)一定不變．（均選填“一定不變”、“一定變化”或“可能變化”）
②若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化，則故障可能是R1斷路或R2斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．通過(guò)狗拉雪橇、人舉重物、杯壓桌面等實(shí)例的歸納，可得出“力是物體對(duì)物體的作用”這-結(jié)論．下列結(jié)論的得出方法與此相同的是（　�。�
A．真空不傳聲B．光反射時(shí)，反射角等于入射角
C．壓力的方向垂直作用于物體表面D．動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小麗同學(xué)要探究光從空氣斜射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)，折射角與介質(zhì)的關(guān)系，她收集了一束光從空氣中射入水、玻璃后發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
人射角/度水中折射角/度玻璃中折射角/度v水=$\frac{3}{4}$c，v玻=$\frac{2}{3}$c
000
108.96.7
2017.413.3
3021.519.6
4026.325.2
5033.530.7
6040.835.1
（1）比較數(shù)據(jù)中的第一行，可得的結(jié)論是：垂直入射光線(xiàn)不改變傳播方向；
（2）比較第二列或第一列與第一列的數(shù)據(jù)變化，可探究出的結(jié)論是：折射角隨入射角的增大而增大．
（3）比較第2行或第3行中或第4行中各個(gè)的數(shù)據(jù)，及與光在它們中傳播速度的大小可探究出的結(jié)論是：當(dāng)光以相同的入射角從空氣斜射入不同介質(zhì)中時(shí)，折射角的大小與光速有關(guān)，關(guān)系是：光速越大，則折射角越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)
（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法在下端加入一些鉛粒（或者密度比銅大的物質(zhì)）．
（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，液體的密度越大，它露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)（越長(zhǎng)/越短/不變），受到的浮力大小不變（變大/變小/不變）
（3）通過(guò)正確計(jì)算，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的刻度線(xiàn)，便制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的吸管密度計(jì)．下列四種刻度的標(biāo)示合理的是C．

（4）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，如何使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(xiàn)（如0.9、1.0）之間的距離大一些？寫(xiě)出一種方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小亮同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示：
在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時(shí)，接下來(lái)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端電壓為2V，那么滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值應(yīng)不小于40Ω．
（2）他做完實(shí)驗(yàn)后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，正確連接電路后，他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡斷路．排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，記下各組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖象，根據(jù)圖象可知額定功率是0.625W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生活中物理知識(shí)幾乎無(wú)處不在．下列關(guān)于一些廚房器具應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．將菜刀磨得鋒利是為了增大壓力
B．高壓鍋煮飯易熟是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓大，液體的沸點(diǎn)低
C．吸盤(pán)掛鉤緊貼在墻上，是因?yàn)榭諝鈱?duì)它產(chǎn)生了壓強(qiáng)
D．換氣扇能夠向外排氣，是因?yàn)槠涓浇目諝饬魉倏�，壓�?qiáng)大的緣故

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