11.小明在利用如圖進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下,請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度
1s1=75cmt1=2.6sv1=28.85cm/s
2s2=75cmt2=2.5sv2=30 cm/s
3s3=75cmt3=2.4sv3=31.25 cm/s
v=30.03 cm/s
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材是刻度尺和秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$;
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄟx填“大”“小”)
(4)若在計(jì)時(shí)的時(shí)候,小車過(guò)了起點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則平均速度會(huì)偏大(填“大”或‘小’)

分析 根據(jù)v=$\frac{s}{t}$算出平均速度;
(1)在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度必須測(cè)出路程和時(shí)間,從而確定需要的測(cè)量工具;
(2)本題的思路是:根據(jù)給出的距離,讀出對(duì)應(yīng)的時(shí)間,用公式v=$\frac{s}{t}$算出平均速度;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面放的坡度要小些,這樣小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間長(zhǎng);
(4)小車過(guò)了起點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),所計(jì)時(shí)間偏小,求得的速度發(fā)生變化.

解答 解:
v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{75cm}{2.5s}$=30cm/s;
v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{75cm}{2.4s}$=31.25cm/s;
則小車的平均速度為:
v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}+{v}_{3}}{3}$=$\frac{28.85cm/s+30cm/s+31.25cm/s}{3}$≈30.03cm/s.
(1)測(cè)量路程的工具是刻度尺,測(cè)量時(shí)間的工具是秒表;
(2)用速度公式求平均速度,所以實(shí)驗(yàn)原理公式為:v=$\frac{s}{t}$;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些,便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(4)若在計(jì)時(shí)的時(shí)候,小車過(guò)了起點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),所計(jì)時(shí)間偏小,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知,路程不變的情況下,時(shí)間偏小,速度就會(huì)偏大.
故答案為:30;31.25;30.03;
(1)刻度尺;秒表;(2)v=$\frac{s}{t}$;(3);(4)大.

點(diǎn)評(píng) 公式v=$\frac{s}{t}$適用于變速運(yùn)動(dòng)中求平均速度,一定注意用一段時(shí)間內(nèi)的路程除以對(duì)應(yīng)的時(shí)間,才能準(zhǔn)確的求出平均速度,并且要掌握減小誤差的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;       b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;   d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實(shí)驗(yàn)接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5
5木塊與桌面0.005v51

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想d是錯(cuò)誤的,判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),改變運(yùn)動(dòng)速度,摩擦力不變.
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng);圖1的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為2.5N
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”)
(4)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間墊物體

(5)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若第3次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),4~5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:C
A.靜止       B.勻速直線運(yùn)動(dòng)     C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)       D.條件不足,無(wú)法判斷.

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2.解放牌卡車在平直的公路上勻速行駛8s,通過(guò)的路程是120m,若此時(shí)卡車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力大約為4000N,則在這段時(shí)間內(nèi):
(1)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率.

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19.某體積為1×10-3 m3小球,在水中靜止時(shí)受到的浮力為9N,小球的密度是0.9×103kg/m3;如果把此小球放在裝有酒精的杯子中,靜止時(shí)小球受到杯底的支持力為1N.(酒精的密度:0.8×103kg/m3).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.人步行的速度約為5m/s
B.一個(gè)普通中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地的壓強(qiáng)約為100Pa
C.將一枚雞蛋托起的力約為5N
D.一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.塊磚平放在水平地面上,將它切去一半,剩下的一半對(duì)地面的壓強(qiáng)( 。
A.一定是原來(lái)的$\frac{1}{2}$B.一定和原來(lái)的一樣
C.一定是原來(lái)的2倍D.以上情況均有可能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電阻R1=80Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為40Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于變阻器的中點(diǎn)時(shí),通過(guò)R1的電流是0.3A,可以得出的結(jié)論是( 。
A.電源電壓是36V
B.當(dāng)R2的阻值增大時(shí),相同時(shí)間內(nèi)R2比R1產(chǎn)生的熱量多
C.當(dāng)R2的阻值增大時(shí),R2通過(guò)的電流比R1的電流小
D.當(dāng)R2的阻值最大時(shí),R2兩端的電壓為10V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.教室里有一臺(tái)飲水機(jī),它的銘牌如表,工作電路如圖所示,S0是溫控開關(guān),可以自動(dòng)控制飲水機(jī)的加熱或保溫狀態(tài).問(wèn):
熱水箱容量1.5L
額定電壓220V
加熱功率550W
(1)將1.5kg的水從20℃加熱到90℃,水吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)飲水機(jī)在加熱狀態(tài)下正常工作15min,消耗的電能是多少?
(3)若在保溫狀態(tài)下,飲水機(jī)消耗的功率是44W,則R2的阻值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)如圖自然現(xiàn)象和生活情景的解釋正確的是( 。
A.
彩虹是光的反射現(xiàn)象
B.
丹頂鶴的倒影是光的折射現(xiàn)象
C.
由于光的折射,漁民要對(duì)準(zhǔn)看到的魚的上方才能叉到魚
D.
人的影子是光沿直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案