聲音是由物體的　　產(chǎn)生的，物體發(fā)出的聲音以　　的形式通過(guò)介質(zhì)向遠(yuǎn)處傳播；小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說(shuō)明超聲波具有　　．


           （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；

（2）聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，超聲波也是聲音．

解答： 解：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音以聲波的形式向外傳播；小明的眼鏡用超聲波來(lái)清洗，就是因?yàn)槌暡ǹ梢詡鬟f能量．

故答案為：振動(dòng)；聲波；能量．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭Ａ、Ｂ（注：Ａ長(zhǎng)Ｂ短），將其固定在桌面上，如圖所示，如果用大玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭先熄滅的是　　　　（選填：Ａ或Ｂ）；理由是：________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，有一實(shí)心長(zhǎng)方體，懸浮在水和水銀的界面上，浸在水中和水銀中的體積之比為3∶1，已知水的密度為1.0×103 kg/m3，水銀的密度為13.6×103 kg/m3。求：

(1)該物體在水中和水銀中所受到浮力之比；

(2)該物體在水中所受到浮力與物體重力之比；

(3)該物體的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該　　；在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

　   A．物體吸收熱量后，溫度一定升高                   B． 物體放出熱量后，溫度一定降低

　   C．水一定是在100℃時(shí)沸騰                               D．     水沸騰過(guò)程中溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•廣元）某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門(mén)鈴，此裝置可以通過(guò)其內(nèi)置攝像鏡頭來(lái)識(shí)別來(lái)訪者，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是　倒立�。ㄟx填“正立”或“倒立”）、　縮小�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于　20　cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板），設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：用這些材料做成盒子，先把機(jī)械鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離并記錄下來(lái)．然后比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：

材料                    聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m

泡沫塑料板          0.3

玻璃                    0.6

木板                    0.4

硬紙板                 0.5

（1）說(shuō)出兩點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

①　用同一個(gè)鬧鐘�。�

②　盒子的厚度和形狀相同�。�

（2）上述材料中隔音效果最好的是　泡沫塑料板　、最差的是　玻璃�。�

（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的　響度　（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一．：在控制噪聲的方法分類(lèi)中，“隔音”就是　在傳播過(guò)程中減弱�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零，指針指在0.2 N處，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6 N，則實(shí)際拉力的大小為(   )

A.3.8 N                              B.3.6 N

C.3.4 N                              D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（多選）如圖所示，用水平拉力F拉一表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體B靜止不動(dòng)時(shí)，與水平繩相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重）( )

A．A對(duì)B的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力

B．A對(duì)B的摩擦力方向水平向右

C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于B所受摩擦力與水平拉力F的合力

D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B的拉力小于A對(duì)B的摩擦力

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同步練習(xí)冊(cè)答案