19．物體重30N，用15N的水平力把物體壓在豎直的墻上并靜止，則墻受到的摩擦力為（　�。�
A．30牛B．15牛C．45牛D．5牛

分析 物體在豎直方向處于平衡狀態(tài)，受到的墻壁對它豎直向上的摩擦力和重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件結(jié)合物體可以確定摩擦力與重力大小相等，據(jù)此求出摩擦力的大小．

解答 解：
因為物體在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以墻壁對它的摩擦力和物體的重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知兩者大小相等，所以物體受到的摩擦力為30N，墻對物體的摩擦力與物體對墻的摩擦力是相互作用的力，所以墻受到的摩擦力為30N，故A正確．
故選A．

點評 本題重點在于掌握好受力分析，能分別列出不同方向上的平衡關(guān)系方能準(zhǔn)確求解；很多同學(xué)習(xí)慣性地把壓力當(dāng)成重力來算，結(jié)果肯定是錯誤的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，不可以用來描述的是（　�。?table class="qanwser">A．彈簧伸長的長度與彈簧所受拉力的關(guān)系B．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系C．物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小紅同學(xué)喜歡攝影，一天清晨，她用照相機對同一片樹葉拍了兩張清晰的照片，如圖中甲和乙所示，小紅拍攝這兩張照片時相機鏡頭焦距相同，那么拍攝相片時樹葉與相機距離大一些是乙．樹葉與相機距離（物距范圍）為u＞2f．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．鉛球運動員把鉛球向上推出，若不計空氣阻力，鉛球在空中飛行的過程中受力正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是探究平衡力是否在同一直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將紙片剪開．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A．
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響        B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）另一小組同學(xué)設(shè)計兩個實驗裝置如圖丙所示，符合實驗?zāi)康氖菆Db，理由是b圖中兩個力作用在同一個物體上，而a圖中兩個力作用在不同物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2015年3月13日下午，鹽城三中進(jìn)行了防震緊急疏散演練，人在地震中受傷是因為受到力的作用，磚瓦在重力的作用下掉下，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．輪船是采用增大排開液體的體積方法增大可利用的浮力；潛水艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，是用來探究“物體動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)底端的速度就越大，運動小球撞擊停在水平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大）．

（1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大．
（2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）實驗結(jié)果表明，物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．請根據(jù)小磁針的指向在圖中畫出通電螺線管的繞法．

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同步練習(xí)冊答案