8.如圖所示,是用來探究“物體動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.(小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)底端的速度就越大,運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在水平面上的木塊后,木塊運(yùn)動(dòng)距離越長,說明小球具有動(dòng)能越大).

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大.

分析 (1)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度,所以應(yīng)該利用控制變量法去分析解決,當(dāng)研究動(dòng)能與某個(gè)因素關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制其它因素不變;
(2)此實(shí)驗(yàn)是把小球的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為球把木塊推出距離的長短來分析,球把木塊推出的距離長,說明動(dòng)能大.

解答 解:
(1)甲、乙兩圖中,鋼球的質(zhì)量相同,所處高度越高的球,到達(dá)底端的速度越大,把木塊推出的距離越遠(yuǎn),因此可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(2)乙、丙兩圖中,鋼球和木球所處的高度相同,它們到達(dá)底端的速度相同,鋼球的質(zhì)量大于木球的質(zhì)量,鋼球把木塊推出的距離越遠(yuǎn),所以可以得出的結(jié)論是:在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(3)經(jīng)過以上分析可知:物體的動(dòng)能與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大.
故答案為:(1)在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(2)在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(3)質(zhì)量;速度;質(zhì)量;速度;動(dòng)能.

點(diǎn)評(píng) 決定動(dòng)能大小的因素有兩個(gè):物體的質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度,因此研究物體動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要用到控制變量法,物體動(dòng)能的多少可以通過木塊被推出去的距離來體現(xiàn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.探究流體壓強(qiáng)

(1)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲、乙所示的裝置,老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖甲裝置即可,你認(rèn)為要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合,并說明理由甲只能研究一個(gè)方向的壓強(qiáng),而乙可以研究液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn).
(2)在吸盤法估測大氣壓的實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測力計(jì)的量程為5N,吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2,
A、請(qǐng)你通過計(jì)算,說明他們能否測算出大氣壓,為什么?(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa)
B、要估測出大氣壓,你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對(duì)主要器材有什么要求?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.物體重30N,用15N的水平力把物體壓在豎直的墻上并靜止,則墻受到的摩擦力為( 。
A.30牛B.15牛C.45牛D.5牛

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有液體密度為ρ和ρ的甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ<ρ;該密度計(jì)在甲乙兩種液體中受到的浮力分別為FF,則F=F(該題兩空均選填“<”“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.小明同學(xué)對(duì)一個(gè)金屬塊進(jìn)行了兩次測量:第一次如圖(甲)所示,用細(xì)線系住金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上,彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒在盛水的杯于中,這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(1)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3)通過進(jìn)一步計(jì)算,結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,說明金屬塊是何種金屬.
金屬
密度(×103kg/m319.38.97.92.7

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將同一物塊分別放入兩容器中.當(dāng)物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,物塊所處的位置如圖所示.則( 。
A.甲容器中液體的密度較大B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大
C.甲容器中物塊受到的浮力較大D.乙容器中物塊受到的浮力較大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,鋼絲鉗是日常生活中常用到的工具,鋼絲鉗涉及到許多物理知識(shí),請(qǐng)任意寫出兩個(gè):
例:手柄是由橡膠做成,橡膠皮是絕緣體,使用時(shí)防止觸電
(1)鉗口粗糙并有條槽,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
(2)鋼絲鉗的鉗把較長是省力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差(選填“好”或“差”).若使用調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì),探究水內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的情景如圖A、B、C所示.
(1)比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結(jié)論是:同種液體的同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)在B圖中把金屬盒慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會(huì)逐漸增大,從而得到的結(jié)論是:同種液體中,液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.岳陽曾經(jīng)成功舉辦了第一屆世界龍舟錦標(biāo)賽,地點(diǎn)就在南湖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.龍舟靜止在水面上時(shí),所受的重力和浮力是一對(duì)平衡力
B.龍舟到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來,是因?yàn)閼T性
C.運(yùn)動(dòng)員不再劃龍舟,龍舟會(huì)慢慢停下來,說明物體運(yùn)動(dòng)需力來維持
D.運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水使龍舟前進(jìn),說明物體之間力的作用是相互的

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