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16.下列估測與實際情況相符的是(  )
A.一位中學生的質量約為500gB.物理課本從課桌落到地面大約4s
C.一張課桌的高度約為75cmD.人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、成年人的質量在65kg左右,中學生的質量比成年人小一些,在50kg=50000g左右.此選項不符合實際;
B、課桌的高度在75cm左右,物理課本從課桌落到地面大約1s.此選項不符合實際;
C、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度接近中學生身高的一半,在75cm左右.此選項符合實際;
D、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項不符合實際.
故選C.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,也是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖是小明探究物質熔化實驗中溫度隨時間變化的圖象,下列關于圖象信息的分析和猜想中,不合理的是( 。
A.BC段溫度保持不變,此時溫度即為物質熔點,該物質為晶體
B.物質在A點為固體,D點為液態(tài),AD全過程為物質熔化過程
C.CD段與AB段不平行,可能是物質溫度升高,向外散熱加快
D.CD段與AB段不平行,可能是物質狀態(tài)改變,物質比熱容變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.
(1)如圖1所示,實驗中小明是通過觀察泡沫的形變程度 來比較壓力作用效果的;比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.夏天,打開電冰箱門時,常會看到門的附近出現(xiàn)一股“白氣”,打開熱水瓶時也會看見這種現(xiàn)象.“白氣”都是水蒸氣液化形成的小水滴,前者是空氣中的水蒸氣形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內溫控開關S0自動控制),從說明書上收集到如表的參數(shù)和如圖所示的電路原理圖.求:
熱水箱容積2L
額定電壓220V
加熱時功率440W
保溫時功率40W
(1)加熱狀態(tài)時的工作電流;
(2)R1的阻值;
(3)若將水箱內裝滿20℃的水,需要工作25min才能加熱到86℃.求該電熱飲水機的加熱效率.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,用酒精燈對燒瓶加熱,瓶中水減少,金屬盤底部出現(xiàn)水滴,這是燒瓶內的水先汽化(填物態(tài)變化名稱)后液化形成的.這是通過熱傳遞方式改變內能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.綜合問答--家庭中的物理:
小雨用電熱水器將水加熱.他洗完頭發(fā)開窗通風時被風一吹感到涼.他看到媽媽腌的雞蛋懸浮在鹽水中.
請用…(開頭4個字)…(結尾4個字)將你所選的內容寫出來,并用所學的知識進行解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.空氣濕度很大時,常會發(fā)現(xiàn)室內地面瓷磚或鏡面上出現(xiàn)薄水層,俗稱“返潮”,這一薄水層是空氣中(空氣中/地下)的水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)成的小水珠形成的,水蒸氣變成小水珠的過程會放熱(吸熱/放熱).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.立定跳遠是我市中考體育測試項目之一,小晨想研究立定跳遠成績的影響因素.他根據平時訓練體會,猜想立定跳遠成績的影響因素有:彈跳力量、跳躍角度、自身體重等.小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了一系列實驗,記錄如圖.

請回答下列問題:
(1)圖丁是圖甲實驗中,發(fā)射角度45°時,5次實驗鋼球的落地點.小晨用圓規(guī)畫了一個盡量小的圓,使5個點均落在圓上或圓內,此時即可將圓心O點視作發(fā)射角度45°時鋼球的落地點.這樣處理實驗數(shù)據的作用是多次測量求平均值.
(2)小晨根據實驗得出初步論:在其他條件相同時,跳躍角度45°成績最好.為了使他的結論更加可靠,還需要補充進行的實驗是控制其它條件相同,在45°角附近等角再做幾次實驗.
(3)根據上述實驗結果,小晨給出了立定跳遠取得好成績的建議:
①以45°角左右向前跳出;
②過度肥胖的同學要減肥,控制合理的體重;
③加強腿部力量訓練.

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