（2015春•鹽都區(qū)期末）如圖所示是一瓶飲用礦泉水．用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，瓶子會(huì)變癟，這說(shuō)明力可以使物體　　；從空瓶口向外吸氣，瓶子也會(huì)變癟，這個(gè)現(xiàn)象證明　　的存在．如圖，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?u>　　．


       解：用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，瓶子會(huì)變癟，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；

從瓶口向外吸氣，瓶?jī)?nèi)空氣體積增大，壓強(qiáng)減小，瓶子在外界大氣壓的作用下把瓶子壓癟；

由圖可見B孔的深度比A孔大，因此水的壓強(qiáng)也大，所以B孔噴出的水較急．

故答案為：發(fā)生形變；大氣壓；同種液體深度越深，壓強(qiáng)越大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明和小華在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2?s內(nèi)，小明跑得更快
C.8?s內(nèi)，小明的速度是5?m/sxK b 1.Co m
D.8?s內(nèi)，小明跑的路程更長(zhǎng)

圖1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為         Pa；對(duì)靜止在水平桌面上的物理書來(lái)說(shuō)，它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿?u>     （填“摩擦力”或“平衡力”），此時(shí)物理書有（填“有”或“沒有”）慣性，若物理書所受外力全部消失，此時(shí)它將保持       （填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）足球已被納入學(xué)校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是（　�。�

　   A．地面對(duì)足球的支持力                                B． 踢足球時(shí)腳對(duì)球的作用力

　   C．頭球攻門時(shí)頭對(duì)球的頂力                         D．  使彈起的足球落回地面的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?上海）如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　　）

　 A． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＞F乙 B． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙

　 C． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙 D． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）2014年9月1日，160輛嶄新的“長(zhǎng)鼻子”校車在鹽都區(qū)農(nóng)村學(xué)校全面投入使用．如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生后總質(zhì)量為6t，則該車對(duì)水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過(guò)7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2，則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


1dm可能是下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度（　�。�

　   A．人體手臂的長(zhǎng)度                                       B． 一枚5分硬幣的直徑

　   C．一個(gè)茶杯的高                                           D．  一張課桌的寬度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)　　（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為　　N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖15所示的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足__________ 的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖16所示。這樣做的目的是為了保證____________________。

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