1．如圖所示，用手把一物體壓在豎直墻壁上，并使手和物體沿墻壁勻速下滑，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力
B．手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力
C．物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力
D．手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力

分析 作用力與反作用力是物體間的相互作用力，根據(jù)牛頓第三定律，它們等值、反向、共線；
平衡力的特點(diǎn)是：同體、等值、反向、共線．靜摩擦力的大小無(wú)正壓力的大小無(wú)關(guān)．

解答 解：A、手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力，大小相等、方向相反、在一條直線上，在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；
B、手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力二力方向相同、作用在兩個(gè)物體上的；不是平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、在豎直方向上，物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是分析受力情況，結(jié)合平衡條件分析力是否是一對(duì)平衡力．物體間的相互作用力才是一對(duì)作用力與反作用力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．電源兩端電壓保持不變，L是標(biāo)有“6V  3.6W”的小燈泡，它兩端的電壓和通過(guò)的電流關(guān)系如圖所示．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．燈泡兩端的電壓為4V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.6A
B．燈泡燈絲電阻的阻值是固定不變的
C．燈泡的額定電壓為6V，額定功率為3.6W
D．燈泡兩端的電壓小于6V時(shí)，它的實(shí)際功率小于3.6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某石化工廠要用油罐車運(yùn)送原油．每節(jié)車廂的容積是50m3，運(yùn)完808t原油（原油的密度為0.8×103kg/m3），則列車調(diào)度員需要準(zhǔn)備的車箱數(shù)量為（　�。�
A．20節(jié)B．20.2節(jié)C．21節(jié)D．24節(jié)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，圖中電源電壓恒為3V，電阻R1和R2串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中．閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為2V，則兩電阻阻值大小的比值R1：R2=1：2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．立定跳遠(yuǎn)是體育測(cè)試項(xiàng)目之一，如圖所示是某個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的情景圖．
（1）請(qǐng)你說(shuō)明該同學(xué)在騰起和下落過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能是如何轉(zhuǎn)化的？
（2）由于存在空氣阻力，該同學(xué)在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能大小有何變化？
（3）此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中涉及許多物理知識(shí)，示例：運(yùn)動(dòng)員騰起后最終會(huì)落地，原因是受到重力作用．請(qǐng)你根據(jù)示例，再列舉一條此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中涉及到的其它相關(guān)物理知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖1所示，若用橡皮膜把一錐形瓶封口（膜水平），然后把錐形瓶放置于熱水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向外凸起，如 圖，由此可知：瓶?jī)?nèi)空氣的質(zhì)量不變，體積增大，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體溫度升高，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)增大（選填“增大““減小“或“不變”）．
（2）如圖2所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外氣體壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強(qiáng)不變，因此推測(cè)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)前相比減�。ㄟx填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．歸納式探究：
宇宙中不同物質(zhì)的星球的體積與其半徑、壓力、壓強(qiáng)關(guān)系如下：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物質(zhì)
種類		半徑
r/m		壓力
F/N		壓強(qiáng)
p/pa		體積
V/m3
1甲1101002×10-4
2乙1101003×10-4
3甲21010016×10-4
4乙1201000.75×10-4
5甲21020032×10-4
6乙1303001×10-4
（1）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到V與r、F、p的關(guān)系公式：V=K$\frac{{r}^{3}p}{{F}^{2}}$（系數(shù)為K），其中K乙=3×10-4Pa/N（寫上單位）．
（2）將表格中的數(shù)據(jù)填上．
（3）圖象中能正確表示體積與壓力平方的關(guān)系的圖線是：c．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明要測(cè)量一段蠟燭的密度（蠟燭的密度小于水），器材有：滿足實(shí)驗(yàn)要求的量筒，足量的水，細(xì)線，刻度尺，細(xì)長(zhǎng)的鐵絲，彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)從以上器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡(jiǎn)便的方法，測(cè)出蠟燭的密度并寫出蠟燭密度的表達(dá)式．（用測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．1654年，馬德堡市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”．實(shí)驗(yàn)中，他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，兩個(gè)銅半球就會(huì)緊緊地壓在一起，這證明了大氣壓的存在．小明和小強(qiáng)在老師的幫助下，用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時(shí)，鍋恰好被拉開，此時(shí)鍋內(nèi)外的氣壓差為8×104Pa．如果在高原上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，拉開這兩口鍋所用的拉力將減�。ㄟx填：“增大”、“減小”、“不變”）．

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