為了方便殘疾人，地鐵2號(hào)線(xiàn)列車(chē)在每節(jié)車(chē)廂進(jìn)門(mén)處，都設(shè)置了殘疾人專(zhuān)用扶手，還專(zhuān)門(mén)配置了安全帶．關(guān)于扶手和安全帶的說(shuō)法正確的是（　　）

A． 列車(chē)減速時(shí)，扶手對(duì)人體作用力的方向與人體受到的慣性力方向相反

B． 扶手和安全帶可以減小乘客的慣性，避免碰撞

C． 列車(chē)減速時(shí)，乘客緊抓扶手是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D． 安全帶比較寬大是為了減小對(duì)人體的壓力


C解：A、列車(chē)減速時(shí)，乘客緊抓扶手是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，慣性不是力，故A錯(cuò)誤；

B、扶手和安全帶可以防止慣性帶來(lái)的危害，不可以減小慣性，故B錯(cuò)誤；

C、列車(chē)減速時(shí)，乘客緊抓扶手是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故C正確；

D、安全帶比較寬大是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故D錯(cuò)誤．

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)于有關(guān)現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A. 用吸管喝飲料是利用了大氣壓強(qiáng)的作用

B. 利用滑輪組，既可以省力，也可以改變拉力的方向

C. 冰壺?cái)S出后，仍能向前滑行，是由于冰壺受到了慣性的作用

D. 用槳向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這是利用了水的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012?德州）如圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是（ ）

　 A.變小 B.變大 C.不變 D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中

（1）將物體A置于水平木板上，用彈資測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小 彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小.

（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.

（3）下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 （選填字母）.

A．汽車(chē)在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車(chē)輪上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字

C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

（4）甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中．關(guān)于v1和v2的大小，下列說(shuō)法正確的是 （選填字母）.

A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的情境中，所述的力對(duì)物體做功的是（　　）

　    A． 運(yùn)動(dòng)員用力舉著杠鈴不動(dòng)

　    B．  用力拉繩勻速提升重物

　    C． 用力搬石頭沒(méi)搬動(dòng)

　    D． 用力提著水桶在水平方向移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2011年12月27日，我國(guó)第十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期．上圖是導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖，已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒，該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是（　�。�

　 A． 速度減小、動(dòng)能減小、勢(shì)能增加　 B． 速度不變、動(dòng)能不變、勢(shì)能不變

　 C． 速度不變、動(dòng)能增加、勢(shì)能減小　 D． 速度增加、動(dòng)能增加、勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013春•鞍山期末）排水量為1000t的輪船在河水中航行，滿(mǎn)載時(shí)船及所裝貨物的總質(zhì)量是　　kg，所受河水的浮力是　　N，排開(kāi)河水的重力是　　N，船排開(kāi)河水的體積是　　m3．（ρ河水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定標(biāo)有3.8V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的電阻約為10Ω，電流表（量程：0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程：0～3V）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干。

  ⑴ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求把圖7中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整；

⑵ 開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片P調(diào)至     端；

⑶ 閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是                     。

⑷ 排除故障后，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為       V時(shí)，小燈泡恰好能正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖8所示，則小燈泡的額定功率為          W（保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春?姜堰市期末）小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表．據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是（　　）

序號(hào)

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm

1

水

3

朝上

2.8

2

6

朝上

5.6

3

9

朝上

8.4


　 A． 液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系

　 B． 液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

　 C． 液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系

　 D． 液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案