19．如圖所示，用50牛沿與水平方向成30°的力斜向上拉重100牛小車，畫出拉力和重力的示意圖．

分析 畫力的示意力要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出這個力．

解答 解：重力的作用點在小車重心，大小為100N，方向豎直向下；拉力的作用點在A點，大小是50N，方向與水平地面成30°角的斜向右上方，示意圖如圖所示：

點評 畫力的示意圖，要先確定力的三要素，用一條帶箭頭的線段把三要素表示出來，標上字母符號，有的要標出力的大�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以下順口溜中，涉及“氣壓與流速關系”的是（　�。�
A．高山頂上氣壓低B．高原煮飯總不熟C．高速汽車難停下D．汽車疾駛葉跟隨

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．水平桌面上底面積相同的兩個容器甲和乙分別裝有濃度不同的鹽水，兩個相同的小球分別放入甲、乙容器中靜止時的情況如圖所示（小球?qū)兹萜鞯子袎毫�，兩液面相平），下列說法正確的是（　�。�
A．小球在乙容器鹽水中受到的浮力大于自身重力
B．小球在甲容器鹽水中受到的浮力等于在乙容器鹽水中受到的浮力
C．甲種鹽水對容器底的壓強小于乙中鹽水對容器底的壓強
D．將乙中鹽水倒入甲容器中一部分，甲中的小球可能懸浮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水． 請你仔細觀察這六幅圖后回答：

（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關；
（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小隨深度的增加而增加；
（3）比較③④兩幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，向各個方向的壓強都相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關
猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關
猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關…為驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：
序號液體深度h（mm）壓強計
橡皮膜方向液面高度差（mm）
1水20.0朝上18.5
2朝下18.5
3朝左18.5
4朝右18.5
540.0朝上36.8
660.0朝上54.6
7酒精60.0朝上43.5
（1）實驗前，小聰在調(diào)試壓強計時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如上表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
②比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體種類有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)
鐵球的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)水的體積V水/mL量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V總/mL
790200350
（1）通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？
（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？
（3）若將小鐵球的空心部分注某液體后總質(zhì)量為0.83kg，則所注入的液體的密度是多大？（ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小敏同學利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”（ 乙和丙容器中裝的是同種液體）．

（1）實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性差（ 選填“好”或“差”）； 調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面保持相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精） 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯誤（ 選填“正確”或“錯誤”）；錯誤的理由是沒有控制探頭所在的深度相同，接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較圖乙、丙可知，得出探頭浸入液體中的深度越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強就越大．（大、�。�
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結論：浮力大小與液體密度無關，他得出的結論是否正確？不正確，原因是沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關．
（1）要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法叫做控制變量法．
（2）如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：①要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和裝置乙來進行研究；②要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度是否有關，應選取裝置乙和裝置丙來進行研究．利用這些裝置可以證明同種液體同一深度的壓強是相等的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象．
（1）由圖可知，冰在熔化過程中吸熱（填“吸熱”或“放熱”），溫度不變（填“升高”“不變”或“降低”），冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）．
（2）由圖乙可知，第10分鐘時冰處于液態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．
（3）應選用顆粒較�。ㄌ睢拜^大”或“較小”）的冰塊做實驗．實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，好處是使試管中的冰受熱均勻；由圖乙可知，冰在第6分鐘具有的內(nèi)能小于（填“大于”“等于”或“小于”）在第8分鐘的內(nèi)能．
（4）圖乙中AB段加熱2分鐘升高4℃，CD段加熱4分鐘升高4℃，這是因為冰的比熱容小于水的比熱容．

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