Question

20．如圖所示為探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置圖
（1）用質(zhì)量不同的小車碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實驗中控制小車的高度相同，是為了控制兩車到達底端時速度相同；實驗中通過觀察木塊被推出的遠近比較小車的動能的大�。�
（2）利用圖示器材可以（“可以”或“不可以”）探究重力勢能與高度的關(guān)系．
（3）在探究小車動能與質(zhì)量的關(guān)系時，兩次木塊距斜面底端的距離不等對實驗結(jié)果有（“有”或“沒有”）影響
（4）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小車推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以小車和木塊所具有的機械能最終都消失了．你認為小明的觀點是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

Answer 1

分析 （1）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需控制速度相同．則讓質(zhì)量不同的小車從同一高度滾下；通過對木塊推出距離的多少可看出小球動能的大�。�
（2）掌握控制變量法在此實驗中的應(yīng)用，重力勢能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，在探究重力勢能與其中一個量的關(guān)系時，另一個量保持不變，改變要探究的量．
（3）可以分析兩次木塊距斜面底端的距離不等時，小車到達木塊時的速度是否相等；
（4）可以從能量的守恒與轉(zhuǎn)化來分析：能量不會憑空消失，只能是轉(zhuǎn)化成另一種形式，或轉(zhuǎn)移到另一個物體．

解答 解：（1）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需控制速度相同，則應(yīng)讓質(zhì)量不同的小車從同一高度滾下；通過木塊被推出距離的多少可看出小球動能的大小；
（2）利用圖示器材可以探究重力勢能與高度的關(guān)系；實驗時，可以用同一小車從不同高度由靜止滑下（保證質(zhì)量相同、高度不變），通過木塊被推出去的距離判斷重力勢能的大�。�
（3）當(dāng)兩次木塊距斜面底端的距離不等時，小車到達木塊時速度不等，這樣就違背了控制變量法，會對實驗有影響；
（4）小車推動木塊移動一段距離后都要停下來，是因為水平面有摩擦力，木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是機械能消失了；故小明的觀點是錯誤的．
故答案為：（1）速度；木塊被推出的遠近；（2）可以；（3）有；（4）錯誤；木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

點評 此題是探究影響動能大小的因素，注意控制變量法及轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，同時考查了對能量守恒定律的理解，機械能并不是消失，而是轉(zhuǎn)化為內(nèi)能以熱的形式散失掉了．