4.以下關(guān)于力的說法正確的是( 。
A.一個(gè)物體也可能產(chǎn)生力,如重力就是物體自身產(chǎn)生的
B.任何一個(gè)力必定存在施力物體和受力物體
C.馬拉車向前運(yùn)動(dòng),馬只是施力物體,車只是受力物體
D.人用力推著汽車,汽車靜止不動(dòng),這時(shí)只有施力物體沒有受力物體

分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,產(chǎn)生力的作用時(shí)必須存在施力物體和受力物體;
(2)物體間力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí),必須受到另一個(gè)物體的作用.

解答 解:A、一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力,重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;
B、力是物體對(duì)物體的作用,任何一個(gè)力必定存在施力物體和受力物體,故B正確;
C、馬拉車向前運(yùn)動(dòng),馬拉車的同時(shí),馬也受到車對(duì)它的拉力,故C錯(cuò)誤;
D、人用力推著汽車,汽車靜止不動(dòng),是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ亮,摩擦力的施力物體是地面,受力物體是汽車,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力的概念的把握,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個(gè)量程.
(1)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最大阻值處,檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),分析故障的原因是燈泡斷路.
(2)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為0.65W;在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡不亮的原因是電路中電流太小,燈的實(shí)際功率太小(答出一個(gè)原因即可).
(3)興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對(duì)應(yīng)的電流,多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律;本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同B.
A.通過燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在 B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,物體重180N,動(dòng)滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì),在拉力F的作用下物體在10s內(nèi)被勻速提高了2m.求:
(1)拉力做的功;
(2)拉力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.通常情況下,整個(gè)原子是中性的,這是因?yàn)樵雍藥У恼姾筛送怆娮涌偣矌У呢?fù)電荷數(shù)量相同.用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來,這種現(xiàn)象是由于摩擦起電而造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小梅在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,需將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)

(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿左側(cè)A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置重新平衡,需在杠桿右側(cè)B點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼.
(3)若撤掉杠桿B點(diǎn)的鉤碼,在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿不同方向施加拉力,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),拉力大小不同,根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.汽油機(jī)的工作過程是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成.從結(jié)構(gòu)上看,汽油機(jī)的汽缸頂部是火花塞.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖,小明利用鐵架臺(tái)、帶有分度值為1cm的刻度尺的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小.設(shè)左側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1,則動(dòng)力臂l1大。ㄈ鐖D乙)為20.0cm.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填10.0
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
32.015.03.0 
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.二力平衡與相互作用力的區(qū)別在受力物體上,二力平衡是作用在同一物體上,相互作用力是作用在不同的物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一臺(tái)機(jī)器5秒做功2000焦,該機(jī)器的功率為400瓦,表示的物理意義是機(jī)器每秒做功400焦耳.

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