19．盛有水的杯子靜止在斜面上，水中懸浮著一個小球，請畫出小球受到的浮力和杯子對斜面的壓力的示意圖．

分析 力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點．

解答 解：過小球的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F浮表示，即為其所受浮力示意圖；
過杯子與桌面接觸面的中心，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，即為斜面所受壓力示意圖；如圖所示：

點評 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊．按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．2014年9月16日，隨著滬昆客專南昌至長沙段的建成通車，江西有了笫一條時速350公里的高速鐵路，江西，將跨入高鐵新時代！如圖所示，高鐵站臺設(shè)有白色警示線+黃色盲道．
（1）為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車？
（2）當(dāng)人走在盲道上時，腳底為什么感覺不同？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是為了減少壓強
B．利用吸管把瓶中的飲料吸到嘴里，是利用了大氣壓強
C．用開瓶起子開瓶蓋，瓶起子是個費力杠桿
D．高壓鍋是利用增大壓強提高沸點的原理盡快煮熟食物的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用錘子敲擊釘子，錘子對釘子的力等于釘子對錘子的力（選填：“大于”、“等于”或“小于”），這是因為錘子對釘子的作用力與釘子對錘子的作用力是一對作用力和反作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，一輛車開進了泥潭中，司機取來一個動滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，若汽車所受地面的摩擦力為1000N，則司機至少用500N的拉力才能將汽車拉出，該力作用下，若汽車被勻速拉動1m，則繩子移動的距離為2m，司機所做的功是1000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列事例中，目的是為了減小壓強的一項是（　�。�
A．在用線切熟雞蛋的實驗中，線越細越好
B．注射器的針頭很尖
C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上
D．菜刀用過一段時間后，要磨一磨

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較甲丙兩圖實驗．
（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．該結(jié)論不正確（選填：正確/不正確），原因是沒有控制壓力相同．
（5）老師還提供了如圖3所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)們所選的下列四組器材中．不能達到小明探究目的是D（選填字母）．
A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)用如圖所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力．彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N；當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù)為2.4N，此時物塊受的浮力為0.6N，金屬塊的體積是4×10-5m3．金屬塊的密度是5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是造成霧霾的主要原因之一，把它和電子、原子核，分子等粒子一起，按照空間尺由大到小排序．以下排列正確的是（　�。�
A．PM2.5                分子             原子核          電子
B．分子                  PM2.5            原子核          電子
C．分子                 原子核          PM2.5            電子
D．分子                 原子核          電子              PM2.5

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同步練習(xí)冊答案