A. | 提出問(wèn)題 | B. | 猜想與假設(shè) | ||
C. | 制定計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D. | 分析與論證 |
分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→評(píng)估→交流,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答 解:根據(jù)題意,有同學(xué)提出“我們拿磁鐵吸引一下試試”,“拿磁鐵吸引一下試試”就這一過(guò)程而言,是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,在建立假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清晨,校園花草上的露珠是水蒸氣液化形成的 | |
B. | 冬天早晨高山樹(shù)枝上的霧凇是水蒸氣凝固形成的 | |
C. | 兩手互搓,手變熱,是用熱傳遞的方法來(lái)改變手的內(nèi)能的 | |
D. | 燒開(kāi)水時(shí),壺嘴冒“白氣”,“白氣”的形成是汽化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不考慮熱損失,800W和1200W消耗電能一樣多 | |
B. | 考慮熱損失,800W的消耗電能一定較少 | |
C. | 因?yàn)?200W的電飯煲功率較大,則消耗的電能一定較多 | |
D. | 雖然800W的電飯煲功率較小,但消耗電能不一定慢 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只接通S2,燈亮,電鈴響 | B. | 只接通S1,燈亮,電鈴響 | ||
C. | 接通S1和S2,電鈴響 | D. | 接通S2和S3,燈亮,電鈴響 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 2:15 | C. | 15:2 | D. | 1:15 |
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