6．如圖所示，圖乙是李鋼同學根據(jù)圖甲所示的電路圖連接的實物電路，請將他接錯的一根導(dǎo)線打上“×”，再畫線把它改接到正確的位置上．

分析 在實物連接圖中，主要從電壓表、電流表和滑動變阻器上考慮：需要注意滑動變阻器的接法一上一下；電壓表和被測電阻并聯(lián)并注意正負接線柱；電流表和被測電阻串聯(lián)并注意正負接線柱．找錯誤時根據(jù)這幾個方面考慮．

解答 解：測電阻的實驗中電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓，即與定值電阻并聯(lián)，電流表測定值電阻電流與其串聯(lián)，由圖可知，電壓表與定值電阻串聯(lián)，電流表與定值電阻并聯(lián)了，只改一根導(dǎo)線，應(yīng)將定值電阻右側(cè)連接電流表的導(dǎo)線接到滑動變阻器右下方接線柱上即可，如圖所示：
．

點評 本題考查實物圖的連接，本題比一般的實物連接又難了一步，難點是先找出錯誤的地方，再進行改正，一定要明白電路的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明采用如圖的方法測定硬幣的直徑，刻度尺的分度值是1mm，測得硬幣的直徑是1.85cm． 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．圖所示的電路中，已知電源電壓為6伏且保持不變，定值電阻R1=10歐，滑動變阻器最大阻值為10歐．閉合電鍵K，當滑片從B端移向A端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
125.001.502131
231.002.001284
348.502.50656
（1）三根管中音調(diào)最低的是3號．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明認為不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論，你覺得他的理由是什么：不能，因為該過程中并沒有控制變量，長度和直徑都在變化．
（3）完成上述探究后，小明又進行了如圖的探究，他將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上，當鼓槌敲擊鼓面的力度越大時，鼓聲越大且乒乓球跳動的高度越高，這說明鼓聲越大，振幅越大，該實驗中乒乓球的作用是起放大作用，用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖幾個物理實驗分別說明了：

（1）如圖所示，可知溫度越高，分子熱運動越劇烈．
（2）破鏡難圓是因為分子間距離大，作用力�。�
（3）將水加熱一段時間，觀察到塞子噴出去，這過程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．用手將一個質(zhì)量為500g邊長為10cm的正方體物塊浸沒于水中，使物塊上表面離水面20cm．
求：
（1）正方體物塊下表面受到的壓強．
（2）正方體物塊受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．圖中，要求兩燈并聯(lián)，S是總開關(guān)，S1只控制燈泡L1，請將所缺的導(dǎo)線補畫上（導(dǎo)線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，R1和R2兩端的電壓之比為4：3，相同時間內(nèi)電阻R1和R2消耗的電能之比為（　�。�
A．4：3B．3：4C．16：9D．9：16

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小羅和小剛在實驗室進行實驗，備有以下器材：
A、待測定值電阻Rx：阻值約為100Ω      B、定值電阻R0：阻值200Ω
C、滑動變阻器R1（0～20Ω）             D、滑動變阻器R2（0～200Ω）
E、滑動變阻器R3（0～20kΩ）            F、電阻箱R4（0～99.99Ω）
G、電阻箱R5（0～999.99Ω）             H、電流表A（0～60mA～300mA）
I、電源E（電壓U恒為10V）              J、各式開關(guān)及導(dǎo)線若干
（1）為了測出待測電阻Rx的阻值，小羅設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（2）小羅設(shè)計的實驗步驟是：
①、將開關(guān)擲向a，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，讀出電路穩(wěn)定后A表示數(shù)（記為I1）
②、將開關(guān)擲向b，移動滑動變阻器的滑片至另一位置，讀出電路穩(wěn)定后A表示數(shù)（記為I2）
小剛看后，認為他在步驟②中有不妥當之處，請你幫小羅寫出正確的步驟②：將開關(guān)擲向b，保持滑動變阻器的滑片位置不變，使電流表的指針指到表盤上另一適當位置，讀出電路穩(wěn)定后電流表的示數(shù)（記為I2）
（3）按照正確的操作，他們順利的測出了Rx的阻值．請你寫出用測得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式：Rx=$\frac{U（{I}_{2}-{I}_{1}）}{{I}_{1}{I}_{2}}$+R0
（4）小剛認為還可以有其他的測量方法，比如圖乙所示的電路．他設(shè)計的實驗步驟是：
①先斷開S2，閉合S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表指針指到最大刻度處；
②然后閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表指針指到最大刻度一半的位置；
③讀出電阻箱的示數(shù)即為待測電阻Rx的阻值．
根據(jù)小剛的思路，這個實驗中的滑動變阻器應(yīng)該選擇D，電阻箱應(yīng)該選擇G
（5）小羅看后，認為這種測量方法也有較大的誤差．你的看法是怎樣的？
答：測量值與真實值相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）

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