在如圖中，將電源、電流表、電壓表三個元件符號填入電路空缺處。要求電鍵S閉合后：①電流方向如圖所示；②電壓表測電阻R兩端電壓。

見解析所示 【解析】因為電壓表測電阻R兩端電壓，故電壓表與R并聯(lián)，所以中間一定為電壓表，右邊一定為電源，并且上邊為正極，則左邊為電流表，如下圖所示：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：吉林省畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬四考試物理試卷 題型：作圖題

如圖，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。

【解析】 試題分析：滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力．對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，滑輪組上的滑輪都使用，可繞線方法有四股和五股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一． 所以：繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí)：9.4 氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 題型：填空題

著名的______________實驗有力的證明了大氣壓的存在，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= _____毫米水銀柱= _________Pa，在同一地區(qū)，海拔500m處的大氣壓比海拔1000m處的大氣壓要__．

馬德堡半球 760 1.01×105 大 【解析】證明大氣壓存在的實驗是著名的馬德堡半球?qū)嶒�，托里拆利實驗測出了1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是760毫米水銀柱，是1.01×10^5 Pa，根據(jù)大氣壓的變化規(guī)律可知海500m處的大氣壓比海拔1000m處的大氣壓要大。

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科目：初中物理 來源：教科版物理八年級下學(xué)期12.3 水能與風(fēng)能 同步練習(xí)題 題型：單選題

（2012•淮安）上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動所需的能量來源于（   ）

A. 動能                                 B. 電能                                 C. 重力勢能                                 D. 彈性勢能

D 【解析】【解析】 （1）上緊發(fā)條的玩具車，此時發(fā)條的彈性形變最大，彈性勢能最大，車開始跑動彈性形變減小，彈性勢能減�。�2）玩具車從靜止到跑動，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大． 所以玩具車的能量來源于彈性勢能， 故選D．

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科目：初中物理 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：填空題

彈簧測力計是測量______的工具。杠桿在如圖所示位置靜止時______處于平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)其左側(cè)的平衡螺母向________移動（選填“左”或“右”）。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實驗的目的與_______實驗中多次實驗的目的相同（選填“A”或“B”）。（A．測定物質(zhì)密度；B．探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系）

力 是 右 B 【解析】彈簧測力計是測量力的工具。杠桿平衡是指靜止或勻速轉(zhuǎn)動，故杠桿在如圖所示位置靜止時是處于平衡狀態(tài)；杠桿右邊高，為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)其左側(cè)的平衡螺母向右移動。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實驗的目的是使規(guī)律具有普遍性，探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系中多次實驗也是使規(guī)律具有普遍性，故二者多次實驗的目的相同。

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科目：初中物理 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：填空題

通過某導(dǎo)體的電流為0.2安，則10秒內(nèi)通過它橫截面的電荷量為_______庫，此時該導(dǎo)體兩端電壓為4伏，其電阻為________歐。若增大通過該導(dǎo)體的電流，其電阻將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

2 20 不變 【解析】∵I＝，∴電荷量Q＝It＝0.2A×10s＝2C，∵I＝，∴導(dǎo)體電阻R＝＝20Ω，導(dǎo)體電阻與通過該導(dǎo)體的電流無關(guān)，若增大通過該導(dǎo)體的電流，其電阻將不變。

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科目：初中物理 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：單選題

如圖所示，懸掛在天花板下方的小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列屬于一對平衡力的是

A. 小球受到的重力與繩子對小球的拉力

B. 小球受到的重力與小球?qū)K子的拉力

C. 小球?qū)K子的拉力與繩子對小球的拉力

D. 繩子受到的重力與天花板對繩子的拉力

A 【解析】A. 小球受到的重力和繩子對小球的拉力，是一對平衡力 B. 小球受到的重力與小球?qū)K子的拉力，不是作用在同一物體上，所以不是平衡力；C. 小球?qū)K子的拉力與繩子對小球的拉力，不是作用在同一物體上，是相互作用力，不是平衡力；D. 繩子受到的重力與天花板對繩子的拉力，大小不相等，不是平衡力。故選A.

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級物理第十七章 第一節(jié) 磁是什么 同步測試卷 題型：單選題

如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成．該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的（　�。�

A. 銀 B. 鐵 C. 鋁 D. 鋅

B 【解析】試題分析：磁性是指能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)．不是所有物體都能被吸引，“門吸”由磁鐵和金屬塊兩部分組成．該金屬塊能被磁鐵所吸，所以可能含有鐵、鈷、鎳，答案中符合題意的只有鐵，答案選B。

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型：實驗題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號)

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

刻度尺 4.5 略 1.8 1；2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍) 【解析】（1）要完成實驗，需要測量橡皮筋伸長的長度，還需要的器材是刻度尺。 （2）由實驗數(shù)據(jù)可知：①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝4.5cm. ②橡皮筋伸長的長度。 ③小麗的猜想是“橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比”，要判斷小麗的猜想是否...

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同步練習(xí)冊答案