10．隨著“一帶一路”規(guī)劃的推進(jìn)，廈門(mén)將成為“海上絲綢之路”中心樞紐城市．如圖為一艘滿(mǎn)載集裝箱的大貨輪正在卸貨，則貨輪所受浮力和水對(duì)船底的壓強(qiáng)的變化情況是（　�。�
A．浮力減小，壓強(qiáng)減小B．浮力增大，壓強(qiáng)增大
C．浮力不變，壓強(qiáng)減小D．浮力不變，壓強(qiáng)增大

分析 將部分貨物卸下后：
（1）自重減小，但船仍漂浮，因浮力等于自重，可判斷受浮力變化情況；
（2）船將上浮一些，船底所處的深度減小，由液體壓強(qiáng)特點(diǎn)可知河水對(duì)船底壓強(qiáng)大小的變化情況．

解答 解：將部分貨物卸下后：
（1）船仍漂浮，受到的浮力等于自重，
因?yàn)樽灾販p小，所以船受到的浮力減小；
（2）F浮=ρ水V排g，船受到的浮力減小；
V排減小，船將上浮一些，
船底所處的深度h減小，
由p=ρgh，可得，
水對(duì)船底壓強(qiáng)將變�。�
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題利用了阿基米德原理、浮沉條件（漂浮條件）和液體的壓強(qiáng)公式，知識(shí)點(diǎn)多，但屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20． 關(guān)于壓強(qiáng)和浮力．
（1）潛水艇是通過(guò)改變自身的重力實(shí)現(xiàn)浮沉的：某潛水艇從長(zhǎng)江潛行（處于懸浮狀態(tài)）到東海執(zhí)行任務(wù)，所受的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），潛艇的水艙中的水量應(yīng)適當(dāng)增加（選填“增加”、“減小”或“不變”）；
（2）取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開(kāi)，兩次都擰緊蓋后放入同一杯水中，如圖所示，兩次排開(kāi)水的體積V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲＜V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲＜F乙；兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲＜p乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為1：2，都裝滿(mǎn)水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為1：1，水對(duì)容器底部的壓力之比為1：2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖為“探究浮力的大小跟排開(kāi)的液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
（1）若如圖中G物、F拉、G總、G桶四個(gè)力之間的關(guān)系式G物-F拉=G總-G桶成立，則可得出結(jié)論F浮=G排，即阿基米德原理
（2）如圖中，彈簧測(cè)力計(jì)懸掛物塊浸沒(méi)水中后，物塊所受的浮力與浸沒(méi)深度的關(guān)系圖象是C
（3）在B圖中，若物塊碰到燒杯的底部，測(cè)得的浮力偏大（填“偏大”或“偏小”或“不變”），物塊受到的浮力不變（填“偏大”或“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示的容器內(nèi)，有一實(shí)心長(zhǎng)方體，懸浮在水和水銀的界面上，浸在水中和水銀中的體積之比為3：1，已知水的密度為1.0×103kg/m3，水銀的密度為13.6×103kg/m3．則該物體在水中和水銀中所受到浮力之比為15：68；在水中所受到浮力與物體重力之比為15：83；該物體的密度為4.15×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是“曹沖稱(chēng)象”的方法，前后兩次水面針對(duì)同一記號(hào)，推出“象重等于石頭重”的結(jié)論．請(qǐng)你寫(xiě)出其推理的兩個(gè)物理依據(jù)．
（1）阿基米德原理；
（2）物體的漂浮條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．照相機(jī)每隔一定的時(shí)間曝光一次，記錄下物體的位置．兩個(gè)質(zhì)量相同的甲、乙小球，均從位置a 豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖．試根據(jù)照片分析（　　）
A．甲乙均受到平衡力的作用
B．甲乙均受到非平衡力的作用
C．甲球受到的阻力小于乙球受到的阻力
D．甲球受到的阻力大于乙球受到的阻力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在實(shí)驗(yàn)課上，小芳做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．由實(shí)驗(yàn)可知：
（1）她要探究的問(wèn)題是：壓力的作用效果與壓力大小有什么關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）實(shí)驗(yàn)中所用到的科學(xué)方法有：控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這樣做利用二力平衡知識(shí)便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）觀(guān)察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）觀(guān)察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．（填“越大或越小”）
（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是D（填選項(xiàng)目前的編號(hào)）．
A．木板的質(zhì)量ml             
B．木塊的質(zhì)量m2
C．砝碼的質(zhì)量m3
D．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g（用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)．于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變�。纱说贸觯夯瑒�(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是未控制壓力一定．正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，把切下的部分疊放在剩余部分的上面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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