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20.如圖甲所示,一裝有水的容器放在水平面上,一長方體木塊漂浮在水面上,在力F的作用下木塊勻速下降至水面如圖甲所示位置,在木塊勻速下降的過程中(不計摩擦阻力)水未溢出,下列說法正確的是( 。
A.木塊所受浮力先增大后不變
B.容器對地面的壓強一直增大
C.圖乙為水對木塊下表面的壓力與木塊下表面所處深度的關系圖線
D.水對容器底部的壓強先變大后不變

分析 (1)沒有完全沒入以前,深度越大,排開水的體積越大,完全浸沒后,深度變大,排開水的體積不再改變,根據F=ρgV分析浮力變化,根據p=ρgh可知壓強變化;
(2)容器對地面的壓力等于容器、水和排開的水的重力之和,底面積不變,根據p=$\frac{F}{S}$即可判斷壓強變化.

解答 解:
A.由FgV可知,木塊完全浸沒以前,排開水的體積增大,浮力增大;完全浸沒后,排開水的體積不再改變,不管深度怎樣改變,浮力大小不變,即木塊所受浮力先增大后不變,故A正確;
B.容器對地面的壓力等于容器、水和排開水的重力之和,而容器、水的重力不變;木塊完全浸沒以前,排開水的重力逐漸變大,完全浸沒后,排開的水重力不變,所以容器對地面的壓力是先變大后不變,則容器對地面的壓強是先變大后不變,故B錯誤;
C.在木塊勻速下降的過程中,木塊下表面所處的深度變大,由p=ρgh可知,下表面受到的水的壓強變大,由F=pS可知,水對木塊下表面的壓力不斷變大,故C錯誤;
D.木塊完全浸沒以前,排開的水的體積逐漸變大,完全浸沒后,排開的水的體積不變,則水面的高度是先升高后不變,根據p=ρgh可知,水對容器底部的壓強先增大后不變,故D正確.
故選AD.

點評 本題考查液體壓強公式和浮力公式的應用,關鍵知道影響壓強的因素是液體密度和液體深度,影響浮力的因素是液體密度和物體排開液體的體積,和液體深度無關.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是同學們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和水塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,他們提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面面積大小有關.
(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可探究猜想一(選填“一”、“二”或“三”).
(3)圖乙、并中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面面積大小是否有關”,某同學將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于信息技術的說法中,正確的是( 。
A.光纖通信不是靠電磁波傳遞信息的
B.有線電話通話時,在電話線中傳遞的是聲信號
C.手機通訊利用了超聲波傳遞信息的
D.衛(wèi)星通信是靠電磁波傳遞信息的

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示是在2016年里約奧運會上,吳敏霞、施廷懋參加女雙三米板跳水時的情景,她們從起跳到入水的過程中,若不計空氣阻力,則( 。
A.在起跳時,跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能,運動員的機械能增加
B.在上升時,運動員的動能轉化為重力勢能,運動員的機械能減小
C.在下落時,運動員的重力勢能轉化為動能,運動員的機械能增加
D.在下落時,運動員的重力勢能轉化為動能,運動員的機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.掃地機器人是智能家用電器的一種,正逐漸進入我們的生活,如圖所示,是一款集自動清掃技術和人工智能設計于一體的地面清掃機器人,小五在室內運動場上試用中發(fā)現,該機器人在1min內沿直線勻速清掃的距離為18m,若它在運動中所受阻力為100N,問:
(1)此機器人清掃地面時運動的速度為多大?
(2)此過程中機器人的水平推力所做的功及功率分別為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物體在運動過程中,動能轉化為重力勢能的是(  )
A.自由下落的雨滴B.水平行駛的汽車
C.向坡底滑行的小車D.向上投出的籃球

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖1所示的電路(電源電壓3V恒定).

(1)請你根據電路圖,用筆畫線代替導線在圖2中完成實物電路連接(要求電表選擇合適的量程,導線不能交叉).
(2)連接電路時開關應斷開,閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于右端(選填“左”或“右”).
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器得到如下數據:
實驗次數12345
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
a.該定值電阻的阻值R=5Ω.
b.根據上述數據,在圖3所示的坐標系中做出I-U關系圖象.
c.從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓不變,小燈泡L標有“6V 3W”的字樣(燈絲電阻不變).R1=6Ω,三個開關都閉合時,小燈泡L正常發(fā)光,電流表示數為2A.關于此電路下列說法正確的是( 。
A.電源電壓為6V
B.電阻R2的阻值為6Ω
C.閉合S3,斷開S1和S2時,電流表的示數為0.5A
D.閉合S3,斷開S1和S2時,電壓表的示數為2V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.如果杠杠靜止時左端高,應把杠杠左端的平衡螺母向左調節(jié).
(2)如圖甲,在杠桿的B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍然在水平位置平衡,則在杠桿的A處應該掛3個同樣的鉤碼.
(3)如圖乙,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的拉力F變大(選填“變大”、“變小”、“不變”),原因是拉力的力臂變小了.

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