Question

3．如圖所示，是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如甲圖所示，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細(xì)繩通過(guò)定滑輪懸掛一定量的鉤碼．小華發(fā)現(xiàn)，當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼，右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止．這是由于木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的．（每個(gè)鉤碼重1N）
（2）小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好，其原因是：小車比木塊受到的摩擦力更�。�
（3）換成小車后，若要使小車保持靜止，應(yīng)當(dāng)在右側(cè)（“增加”或“減少”）增加1個(gè)鉤碼．
（4）小車處于靜止后，保持兩邊拉力的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來(lái)．這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在同一直線上的條件．

Answer 1

分析 （1）木塊保持靜止，因此受到的力是平衡力，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三個(gè)力的作用．
（2）摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，同樣情況下滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多．
（3）要使木塊保持靜止，木塊在水平方向上受到的力就是平衡力，根據(jù)二力平衡的條件增減砝碼的個(gè)數(shù)．
（4）二力的平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上．

解答 解：（1）據(jù)上面的分析可知，木塊保持靜止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三個(gè)力的作用，所以木塊靜止不動(dòng)的原因是由于木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的；
（2）木塊A換成帶輪子的小車，將滑動(dòng)摩擦力變?yōu)闈L動(dòng)摩擦力，大大減小了摩擦力，從而減小了摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
（3）木塊換成小車后，要使木塊靜止，就應(yīng)該使左右兩側(cè)鉤碼的拉力相等，由于左邊是3個(gè)鉤碼，右邊是2個(gè)鉤碼，因此應(yīng)該在右側(cè)增加1個(gè)鉤碼；
（4）將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，兩個(gè)拉力不在同一直線上，不能平衡，所以會(huì)扭轉(zhuǎn)回來(lái)；這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在同一直線上．
故答案為：（1）木塊與桌面的摩擦力太大導(dǎo)致的；（2）小車比木塊受到的摩擦力更��；（3）增加；（4）同一直線；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)的掌握，難度不大，把握二力平衡的條件是解題的關(guān)鍵．