2．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關？
為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到（選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做c、d（選填字母）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關；這兩次實驗中彈簧秤的示數(shù)應該相同（選填“相同”或“不同”）
（3）做（d）、（e）兩次實驗，是為了探究浮力大小與液體密度的關系．

分析 （1）物體體受到液體的浮力就是液體對它向上托的力，會導致在液體中用彈簧測力計測重力時示數(shù)減小，減小的示數(shù)就是受到的浮力大�。�
（2）探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關，應該控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個因素相同，改變物體在液體中浸沒的深度，比較彈簧測力計示數(shù)的大小就可以得出結(jié)論．
（3）比較（d）、（e）兩次實驗，找出相同因素和不同因素，結(jié)合控制變量法的思想得出實驗結(jié)論．

解答 解：（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到向上的浮力作用；
（2）探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關時，控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個因素相同，物體在液體中浸沒的深度，符合這個條件的是c、d兩圖；由F浮=G-F可知，這兩次實驗中彈簧秤的示數(shù)應該是相同的；
（3）（d）、（e）兩次實驗中，物體在液體中浸沒的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，因此研究的是浮力大小與液體密度的關系．
故答案為：（1）受到；（2）c、d；相同；（3）液體密度．

點評 探究浮力大小與什么因素有關的實驗，采用控制變量法的思想，在進行實驗探究時，找出相同因素和不同因素，結(jié)合控制變量法思想實驗的一般結(jié)論形式得出結(jié)論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真觀察、思考的基礎上，回答下列問題：

（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩邊的液面相平，若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過②方法可以進行調(diào)節(jié)（選填序號）：
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U型管內(nèi)加適量水；
小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U形管兩邊液面幾乎沒有變化，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細觀察如圖甲所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：
①實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與深度的關系；
②實驗2是想驗證：當深度相同時，液體的壓強與液體密度的關系；
③以上實驗都采用了一個共同的科學方法控制變量法．
（3）若圖乙大燒杯中始終裝水，并保持壓強計金屬盒探頭的深度不變，U形管中分別注入不同液體，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）    B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）    D．紅墨水（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）
（4）如圖丙所示，如果用拇指將U形管右側(cè)的端口堵緊后再將探頭放入水中同樣的深度，U形管左右兩側(cè)液面的高度差h會減�。ㄌ睢白兇蟆被颉皽p小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究靜止液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，接下來的操作應該是C．
A．再多加一些紅墨水
B．倒出一些紅墨水
C．取下軟管重新安裝
D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關．
（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否可靠？答：不可靠．原因是：沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變．
（4）小強換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當金屬盒在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，你認為小強應采取下列哪些操作才能使實驗現(xiàn)象更加明顯③④（選填序號）
①燒杯中換密度差更大的液體；②U形管中換用密度更小的液體；③換用更細的U型管；④換用稍長的U形管．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在照明電路中，各盞燈之間、燈與插座、其他用電器間應該是并聯(lián)．只有不高于36V的電壓，對人體是安全的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是課本上的一些插圖，對下列插圖的說明錯誤的是（　　）
A．甲圖是演示液體的擴散B．乙圖是演示固體的擴散
C．丙圖是演示對空氣做功其內(nèi)能增大D．丁圖是演示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示電路中，電阻R2為20Ω，電源電壓不變，當閉合開關S時，電流表示數(shù)是0.2A，電壓表示數(shù)是4V．求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）電源的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．皮膚被100°C的水蒸氣燙傷比被100°C的開水燙傷要嚴重得多，這是因為（　　）
A．水蒸氣的溫度比開水的溫度高B．水蒸氣跟皮膚的接觸面
C．水蒸氣液化時要放出許多熱量D．水蒸氣液化時要吸收許多熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是某同學設計的“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗方案．
步驟1：如圖甲，讓小球A從距離水平面高為h處的斜面上由靜止釋放，與位于斜面底端的紙盒相碰，將紙盒推動的距離為s1；
步驟1：如圖乙，讓小球A從距離水平面高小于h處的斜面上由靜止釋放，與位于斜面底端的紙盒相碰，將紙盒推動的距離為s2；
步驟3：如圖丙，讓小球B（mA＞mB）從距離水平面高為h處的斜面上由靜止釋放，與位于斜面底端的紙盒相碰，將紙盒推動的距離為s3；
（1）運動的小球能推動紙盒，說明小球?qū)埡凶隽斯�，它具有動能，實驗中是通過觀察紙盒滑行的距離來比較小球動能的大�。�
（2）比較甲和乙，小球到達斜面底端時甲（選填“甲”或“乙”）的動能較大，說明物體的動能與速度有關；
（3）比較甲和丙，A和B兩球到達斜面底端時具有相同的速度，因s1＞s3，說明物體的動能與質(zhì)量有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1=3Ω，R2=6Ω．閉合開關S，下列說法正確的是（　�。�
A．通過R1的電流為1AB．R1兩端的電壓為2V
C．干路中的電流為3AD．電路的總電阻為9Ω

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