2．如圖1所示是蘋(píng)果公司于2011年10月推出的iphone 4s手機(jī)，深受消費(fèi)者青睞．該手機(jī)是一款具有攝像、藍(lán)牙功能的手機(jī)，可通過(guò)攝像頭拍照片或通過(guò)藍(lán)牙近距離傳輸和接收?qǐng)D片、音樂(lè)、視頻等信息．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透 鏡，圖2中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片（設(shè)攝像頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近（遠(yuǎn)/近）些．

分析 （1）根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡．
 （2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大．

解答 解：手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，手機(jī)拍攝時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大；
甲乙兩圖比較，乙的像大，所以乙的物距小，所以拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近一些．
故答案為：凸透；近．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用，以及凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大，是凸透鏡成像習(xí)題中常用的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人走近鏡子時(shí)，人在鏡中的像（ ）

A. 越來(lái)越小

B. 越來(lái)越大

C. 遠(yuǎn)離鏡子

D. 靠近鏡子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
C．5km/h=18m/s
D．在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖為某一輕質(zhì)杠桿，其中O點(diǎn)為支點(diǎn)，在B點(diǎn)懸掛一物體，要使杠桿在圖中位置處于靜止（平衡）狀態(tài)，在圖中的A點(diǎn)畫(huà)出所需的最小力F的示意圖及其力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．畫(huà)出圖中的BC的入射光線和AO的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．為響應(yīng)節(jié)能減排，低碳出行，如圖是王輝家購(gòu)置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽(yáng)游玩，愛(ài)思考的王輝不僅收集了如下所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，還記錄了轎車在公路上行駛?cè)趟玫臅r(shí)間為5h（按勻速行駛計(jì)算），天然氣熱值為4×107J/m3．求：
轎車質(zhì)量（kg）1200
每個(gè)車輪與地面接觸面積（m2）0.05
商丘到洛陽(yáng)距離（km）332
行車15km耗天然氣（m3）1
勻速行駛時(shí)牽引力（N）2000
（1）轎車（空載）停放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）
（2）轎車行駛過(guò)程中牽引力做功的功率約是多少？
（3）該轎車?yán)碚撋系男始s是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，電源電壓保持不變，將開(kāi)關(guān)閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片向a端移動(dòng)的過(guò)程中，則燈泡會(huì)變亮（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比將變小，整個(gè)電路消耗的總功率將變大（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼．
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源電壓保持6V不變，電流表的量程為0〜0.6A，電壓表的量程為0〜3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω0.5A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”．閉合開(kāi)關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A〜0.5A
B．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω〜20Ω
C．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W〜3W
D．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W

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