分析：（2012?恩施州）用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示．在此過程中，滑塊的平均速度是（　　）

　 A． 10cm/s B． 9cm/s C． 8cm/s D． 7cm/s


分析：  根據(jù)圖示求出滑塊的路程與運動時間，然后由速度公式求出滑塊的平均速度．

解答：  解：由圖知，滑塊的路程s=40cm+5cm=45cm，

運動時間t=14：35：05﹣14：35：00=5s，

滑塊的平均速度v===9cm/s；

故選B．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出．請畫出滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中（不考慮空氣阻力）受力的示意圖。

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖，小明按圖所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路存在的故障可能是　　，為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某負(fù)溫度系數(shù)（NTC）的溫敏電阻R，其阻值與溫度的關(guān)系如圖丙。現(xiàn)用該電阻測量環(huán)境的溫度，實驗電路如圖甲：

（1）據(jù)圖甲，將圖乙連接完整，且使滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)增大；

（2）該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而     

（3）當(dāng)溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時間后。電壓表湊數(shù)為2V，電流表讀數(shù)為0.5mA，此時溫敏電阻的阻值是        Ω，該環(huán)境溫度是      ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一個額定電壓為2.5V、用歐姆表測得阻值約為5Ω的小燈泡，小紅同學(xué)為了知道其在各種電壓下的阻值情況，選用了下列器材：電壓為6V的電源、量程為0～3V的電壓表、量程為0～0.6A的電流表、若干根導(dǎo)線、開關(guān)，還有兩只滑動變阻器（A：10Ω、1A；B：20Ω、1A）供選用。   

（1）小紅應(yīng)選用滑動變阻器　　     。（選填“A”或“B”）

（2）畫出小紅進(jìn)行實驗的電路圖。

（3）測量多組數(shù)據(jù)后，小紅通過計算電阻值，發(fā)現(xiàn)各阻值相差較大，其中最大的是12. 5Ω，最小的是5. 8Ω，請你分析一下，產(chǎn)生這種情況的原因是            。

（4）小紅最后用算出的這幾次電阻值的平均值作為小燈泡的電阻值，你認(rèn)為這是         的。（選填“合理”或“不合理”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


分析：樟腦丸放在衣柜里變小了，發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）

　 A．熔化          B．                 凝華                C．  汽化    D． 升華

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科目：初中物理 來源： 題型：


分析：每天清晨我們進(jìn)入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由　　傳播的，由遠(yuǎn)及近，聲音的　　（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化．耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明　　（選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲，且效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：


暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計的下列幾組實驗中最合理的是（　　）

　 A．  塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

　 B．  把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

　 C．  將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

　 D．  用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一家庭轎車起步過程處在加速階段，第一個2s通過6m，第二個2s通過16m．第三個2s通過26m，則該轎車前4s的平均速度是　　m/s；在這6s內(nèi)的平均速度是　　km/h．

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同步練習(xí)冊答案