Question

4．如圖1所示，用手撥動塑料尺，撥動時用力越大塑料尺振幅越大，聲音的響度越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸敲擊后正在發(fā)聲的音叉是，泡沫塑料球被彈起，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的響度越大，小球被彈起的幅度越大，說明響度與振幅有關；為了完成該實驗使用了轉換法．圖2中當敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉會（填“會”或“不會”）振動，靠在左邊音叉的小球能彈起．這說明空氣能傳聲．

Answer 1

分析 聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關，振動物體的質量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度．響度跟振幅有關，用力大小能改變鋼尺的振動幅度．
聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音．

解答 解：用的力越大時，塑料尺振動的幅度越大，響度就越大；
改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動的快慢不同，則聲音的音調(diào)將不同．
用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動；
敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，說明聲音可以在空氣中傳播．
為了完成該實驗使用了轉換法．
故答案為：響度；音調(diào)；振動；振幅；轉換；會；空氣．

點評 本題考查的是聲音是如何產(chǎn)生的、聲音傳播的條件以及響度與振幅的關系，屬于聲學基礎知識的考查，比較簡單．