14.下面是小麗利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠杠的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)杠桿若停在如圖甲所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右側(cè)的平衡螺母,使它向左(左/右)移動(dòng).
(2)小麗進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?不能(填“能”或“不能”),理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿右端下沉(填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(4)如圖乙所示,把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡;當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是拉力F的力臂變小了.
(5)如圖丙所示,為加深力臂和平衡條件的理解,老師在木質(zhì)小黑板上固定一個(gè)可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M,用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿與圓O相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3,它們的大小關(guān)系是C.
A.F1<F2<F3<DB         B.F1>F2>F3>G
C.F1=F2=F3=G               D.F1>F2=F3=G.

分析 (1)為了使杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);
(2)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性,避免偶然性;
(3)用杠桿的平衡條件來(lái)判斷,力和力臂乘積大的一端,杠桿該端下沉;
(4)阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大;
(5)利用杠桿平衡條件分析,當(dāng)阻力和阻力臂不變時(shí),如果動(dòng)力臂不變,只改動(dòng)力方向,其動(dòng)力不變,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),平衡螺母向上翹的左端移動(dòng);
(2)用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),要采用多次實(shí)驗(yàn),用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,如果只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,所以不能用一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)小格代表L,
如果在圖乙中杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼時(shí),
杠桿的左端:3G×3L=9GL,
杠桿的右端:5G×2L=10GL,
所以杠桿的左端力和力臂的乘積小于右端的乘積,所以杠桿右端下沉;
(4)乙圖中,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F,拉力力臂為OB,拉力F向右傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OB,拉力力臂變小,所以拉力變大;
(5)設(shè)拉力的力臂為L(zhǎng),則由題意可知,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí):G×OD=F×L
由此可得:F=$\frac{G×OD}{L}$,因?yàn)镚,OD不變,OD=L=r,故F=G,由于F1、F2、F3的力臂都為圓的半徑,相等,故F1=F2=F3=G
故選:C
故答案為:(1)左;  (2)不能;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性;(3)右端下沉;(4)變大; 拉力F的力臂變小了;(5)C.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用,在利用平衡條件公式時(shí),要注意分析力和對(duì)應(yīng)的力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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表一(圓柱體甲,高0.10米)         
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
1022.00
20.0220.41.6
30.0518.04.0
40.0617.24.8
50.0815.66.4
60.1014.08.0
70.1214.08.0
表二(圓柱體乙,高0.08米)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
h
(米)
F
(牛)
△F
(牛)
8026.00
90.0224.02.0
100.0422.04.0
110.0620.06.0
120.0818.08.0
130.1018.08.0
140.1218.08.0
①根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)的記錄,分析F和h的關(guān)系,可初步得出結(jié)論.
(a)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過(guò)程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小.
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體浸沒(méi)在水中后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化.
②小紅同學(xué)分析比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量△F與h的關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒(méi)兩種情況來(lái)描述結(jié)論.她思考后,認(rèn)為若用圓柱體浸入水中的體積V來(lái)替換h,所得出的結(jié)論可避免上述問(wèn)題,則分析△F與V的關(guān)系及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過(guò)程中,測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V成正比.
當(dāng)小紅分析比較表一、二中△F相等時(shí)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當(dāng)浸入水中的體積相等時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)變化量△F的大小相等.
③小明同學(xué)在分析小紅的結(jié)論時(shí),提出:“用浸入水中的體積V來(lái)替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V是否存在同樣的關(guān)系?隨后小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解決該問(wèn)題.他設(shè)計(jì)了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你完成表三中空缺的欄目.
表三
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體V(m3F(N)△F(N)
15不規(guī)則物體丙
16
17
18不規(guī)則物體丁
19
20

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.現(xiàn)把某種晶體碾碎后放入試管中,插入溫度計(jì),再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.
(1)這種加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是:受熱均勻.
(2)如圖是某種晶體加熱時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖象(加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,每分鐘供熱不變).根據(jù)圖象可知:
這種晶體的名稱是冰,其熔點(diǎn)是0℃,加熱2分鐘物體處于固液共存狀態(tài),加熱6分鐘時(shí),物體處于液體狀態(tài),加熱8分鐘時(shí),此物質(zhì)的溫度是100℃,此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是(汽化)沸騰,這種晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.關(guān)于電功和電功率說(shuō)法正確的是(  )
A.用電器消耗的電能越多,電功率越大
B.功率是表示電流做功快慢的物理量
C.單位時(shí)間內(nèi),電流做功越多,電功率越大
D.千瓦時(shí)電功的單位,千瓦是電功率的單位

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.將圖中的元件用筆畫線連接起來(lái),要求兩節(jié)干電池串聯(lián),電燈L1與L2串聯(lián),電壓表V1測(cè)L1兩端的電壓,V2測(cè)L1、L2兩端的總電壓.

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