20.有一空瓶裝滿水時(shí)質(zhì)量是30g,裝滿酒精時(shí)質(zhì)量為26g,求瓶子的質(zhì)量和它的容積.(ρ酒精=0.8×103kg/m3

分析 已瓶子的容積一定,裝滿水和酒精時(shí)它們的體積都等于瓶子的容積,根據(jù)密度公式分別表示出瓶子裝滿水和酒精時(shí)的總質(zhì)量,然后聯(lián)立等于即可得出答案.

解答 解:
設(shè)空瓶的質(zhì)量為m,空瓶的容積為V,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,瓶子裝滿水時(shí)的總質(zhì)量:
m=m+m=m+ρV,
即m+1.0g/cm3×V=30g--------①
瓶子裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量:
m′=m+m酒精=m+ρ酒精V,
即m+0.8g/cm3×V=26g--------②
由①-②式可得:V=20cm3,
代入①式可得:
m=m-1.0g/cm3×V=30g-1.0g/cm3×20cm3=10g.
答:瓶子的質(zhì)量和它的容積分別為10g、20cm3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道瓶子的容積一定,裝滿不同液體時(shí)液體的體積和瓶子的容積相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與頻率有關(guān).當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于頻率太低,超出人類聽(tīng)力范圍.

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11.2013年6月20日上午10時(shí),這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,中國(guó)宇航員首次進(jìn)行太空授課.如圖所示為宇航員王亞平所制作的水球?qū)嶒?yàn)中的一個(gè)情景,此時(shí)王亞平位于水球所形成凸透鏡的兩倍焦距以外(選填“焦距以內(nèi)”“一倍焦距至兩倍焦距之間”或“兩倍焦距以外”).“天宮一號(hào)”與地面間的聯(lián)系是通過(guò)電磁波進(jìn)行的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象:①籃球撞擊在籃板上被彈回;②用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化;③用力握小球,球變癟了;④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖兾矬w形狀的是②和③.(均選填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,已連接的部分電路如圖a所示,圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整.
(2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因可能是:燈泡斷路.
(3)故障排除后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí),電壓表的示數(shù)為3.0V,接著應(yīng)將滑片向右滑動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示,則燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)(符號(hào)為:),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn).假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
①在虛線框內(nèi)(圖)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖. 
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:A.根據(jù)電路圖,連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)至最大;B.開(kāi)關(guān)S與1接線柱相連,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,直至電壓表的示數(shù)達(dá)到3.8V為止;C.滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),開(kāi)關(guān)S與2相連,讀出電壓表的示數(shù)U.(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量)
③寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便對(duì)力臂的測(cè)量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;如果此時(shí)杠桿右端下沉,平衡螺母應(yīng)向左(“左”或“右”)移動(dòng)才能使杠桿平衡,并通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)才能總結(jié)出杠桿的平衡條件,多次試驗(yàn)的目的是為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性結(jié)論,尋找普遍規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,如圖所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N;如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/不變/變。藭r(shí)杠桿的力臂小于OB(“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了給剛剛栽上的樹(shù)苗澆水,同學(xué)們到市場(chǎng)上去購(gòu)買(mǎi)水桶,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示甲、乙兩種水桶,經(jīng)查看與測(cè)量得知,他們是用同種材料制成的,自身質(zhì)量都是1Kg,容積都是15 L.
(1)從科學(xué)的角度分析,選甲(選填“甲”或“乙”)種水桶比較好,選擇的理由為甲桶提手處有手柄、受力面積大,在壓力一定時(shí),水桶對(duì)手的壓強(qiáng)小,手提水桶時(shí)會(huì)比較舒服.
(2)某同學(xué)用選中的水桶提水,如果提水時(shí)手的受力面積為1×10-3 m2,水桶離開(kāi)地面的高度為0.2m,那么他提起一滿桶水時(shí),手受到的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/Kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在發(fā)生力的作用時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.可以沒(méi)有受力物體
B.可以沒(méi)有施力物體
C.只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力的作用
D.力不能脫離物體而單獨(dú)存在

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用塑料袋提西瓜感覺(jué)很勒手,把手帕纏在提手上感覺(jué)舒服多了,這是為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案