5．小明同學用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學拿著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水柱上升（填“上升”“下降”或“不變”），此過程中使水面上升的主要原因是大氣壓隨高度的升高而減小．

分析 大氣壓不是一成不變的，與高度、天氣都有關，且隨高度的增加而減�。�

解答 解：由實驗可知：當拿著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，細管中的水柱將逐漸升高；表明隨高度的增加，細管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強增加，因瓶內(nèi)的氣壓等于大氣壓加上細管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強，所以大氣壓減小，故由此可知：離地面越高，大氣壓越小．
故答案為：上升；大氣壓隨高度的升高而減小．

點評 本題主要考查學生對：氣壓與高度的關系的了解和掌握，離地面越高，大氣壓越�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，質量不計的輕板AB可繞軸O在豎直面內(nèi)轉動，OA=0.4m，OB足夠長，地面上質量為60kg，橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連．一大小不計、重為50N的物體在輕板AB上從O點正上方開始沿板面向右做勻速直線運動．g=10N/kg．求：
（1）物體在O點正上方時，圓柱體對地面的壓強；
（2）圓柱體對地面的壓力為0時，物體到O點的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．截至目前，中國第一大地熱發(fā)電站西藏羊八井地熱電站已累計發(fā)電超過36億千瓦時．分析圖，其中包含了很多的物理知識，請回答下列問題：
（1）問題：此過程中，能量轉化包含了哪些？（寫一個即可）
回答：內(nèi)能→機械能→電能．
（2）請從電學的角度提出一個與我們所學知識有關的問題并回答．
問題：采用高壓輸電有哪些好處．
回答：采用高壓輸電，根據(jù)公式P=$\frac{U}{I}$，功率一定，電壓升高，電流就減小．根據(jù)公式W=I2Rt，可知，減小電流，從而減少輸電線路對電能的損耗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關光現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．在湖邊看到樹木在水中的倒影，說明所成的像是倒立的
B．水中的魚看到岸上的人的位置比實際偏低
C．海市蜃樓的現(xiàn)象是光在空氣中傳播時不斷反射形成的
D．看到不發(fā)光的物體，主要利用了光在物體表面會發(fā)生反射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．2016年瑞士女排精英賽半決賽，中國隊苦戰(zhàn)五局以3-2逆轉力克荷蘭隊，晉級決賽與泰國隊爭奪冠軍，下列說法正確的是（　�。�
A．排球所受的重力大小與它的形狀有關
B．排球所受重力的施力物體是地球
C．排球上升過程中所受的重力比下降時小
D．排球在接觸到地面后，重力消失

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所甲所示，把與絲綢摩擦過的玻璃棒和不帶電的驗電器的金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)金屬箔片張開，原因是同種電荷相互排斥，然后再將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片又閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶負電．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“物體的重力勢能與什么因素有關”時，小強提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢能可能與物體的質量有關；
猜想二：物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關．
為此他設計了如圖甲所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上，將粗細適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細線的質量不等的鉤碼，用于調整泡沫塑料塊回到O點位置的木棒．（如圖乙所示）
（1）探究“猜想一”時，應使用質量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢能的大小．
（2）像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉換法；這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到，請舉一例在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（3）請設計探究“猜想二”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上．乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加．下列關于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（　�。�
A．是由水的內(nèi)能轉化來的B．是由乒乓球的內(nèi)能轉化來的
C．是由乒乓球的化學能轉化來的D．是由水的重力勢能轉化來的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，小強同學用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實驗．
（1）小強的實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較三次壓力作用的效果．
（2）比較甲、乙兩圖實驗的結果可以得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較乙丙兩圖實驗的結果可以得出：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）該實驗不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是：通常，硬紙板的形變不明顯．

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