15．電壓的單位是（　�。�
A．安培B．伏特C．歐姆D．焦耳

分析 電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V，還有kV、mV等．

解答 解：
A、安培是電流的單位，不合題意；
B、伏特是電壓的單位，符合題意；
C、歐姆是電阻的單位，不合題意；
D、焦耳是功和能量、熱量的單位，不合題意．
故選B．

點評 每一個物理量都有自己專用的單位，了解物理量的單位是學習物理概念的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，為了提升重物，我們選用了一個輕質杠桿，不計杠桿支點處的摩擦，先后把同一個重物掛在A、B兩處，每次用力讓重物上升同樣的高度，下列說法正確的是（　�。�
A．重物在A點處人做的功多B．重物在B點處人做的功多
C．重物在A點和B點人做的功一樣多D．重物在A點處所需拉力F更大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，利用動滑輪把質量為1.5千克的物體勻速豎直提升，此時彈簧測力計的示數(shù)是10牛，則拉力F=10牛，若不計繩重和摩擦，則動滑輪重為5牛．若重物上升的速度為1米/秒，拉力在5秒內做功100焦．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，溫度計的液柱示數(shù)是：-18℃；
電阻箱接入電路中的電阻是：3608Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題：
空調熱水器
空調熱水器，又名空氣能熱泵熱水器．其工作原理示意圖如圖所示．工作過程中空調熱水器通過一種工作媒質在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài)，在經(jīng)過壓縮機（消耗少量電能）將其壓縮成高溫高壓的氣體，然后在冷凝器中重新變成液態(tài)，達到給水加熱的目的．空調熱水器具有高效節(jié)能的特點，產(chǎn)生相同的熱水量，比傳統(tǒng)的電熱水器和燃氣熱水器的能量更高．
熱水產(chǎn)出率和能效比是衡量空調熱水器性能的兩個重要指標．熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當進水溫度為20℃，出水溫度為50℃時，每小時可出熱水的體積數(shù)，能效比是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值．如表為兩種型號“空調熱水器”在進水溫度20℃時測定的部分參數(shù)．
型號AB
出水溫度（℃）50
額定功率（kW）12
額定電壓（V）220
熱水產(chǎn)出率（L/h）100
環(huán)境溫度范圍（℃）-10～50
（1）空調熱水器工作時產(chǎn)生的熱量大于（大于/等于/小于）它所消耗的電能．
（2）下列關于空調熱水器的判斷中，正確的是D
A．工作媒質在冷凝器中不斷吸熱
B．空調熱水器消耗的電能越少，其能效比越高
C．由于電流的熱效應，熱水吸收的熱量一部分來自于電流產(chǎn)生的熱量
D．壓縮機通過做功的方式增加了工作媒質的內能
（3）A型熱水器正常加熱過程中，每小時流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J，其能效比為3.5．
（4）若B型熱水器的能效比為4.2，則它的熱水產(chǎn)出率為240 L/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“炙手可熱”是通過熱傳遞的方式改變手的內能；“鉆木取火”是通過做功的方式改變木的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小麗同學在“探究平面鏡成像特點”時，將一塊玻璃板豎直立在 水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像的位置；
（2）該實驗中蠟燭A所成的像是虛像（填“實”或“虛”），
小麗該如何證明：光屏放在蠟燭B位置，直接看光屏上是否成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用四個完全相同的滑輪和二根相同的繩子組成圖中兩個滑輪組，用它們分別提起重為G的物體，不計摩擦，設所用的拉力分別為F1和F2，它們的機械效率分別為η1和η2則（　�。�
A．F1＞F2 η1=η2B．F2＞F1 η1=η2C．F1=F2  η1=η2D．F1＞F2 η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，是某同學在“研究重力勢能與哪些因素有關”時所做的實驗．該同學把相同的三個木樁a，b，c插入沙中同一深度，讓同一重物從不同高度打擊a，b，再用較大質量的重物從與打擊a的重物相同高度打擊c，木樁被打入沙中不同深度．

（1）由（a）、（b）兩圖可知，該同學想研究重力勢能與高度的關系，由圖中現(xiàn)象及相關條件可知：物體質量相同時，高度越高，重力勢能越大；
（2）由（a）、（c）兩圖可知，該同學想研究重力勢能與質量的關系，由圖中現(xiàn)象及相關條件可知：物體高度相同時，質量越大，重力勢能越大．

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