11．調整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，移動透鏡、光屏，可以在光屏上得到一個清晰的燭焰的像，若用一不透光物體擋住上半個透鏡，則在光屏上（　　）
A．只能成上半燭焰的像，像的亮度不變
B．只能成下半燭焰的像，像的亮度變暗
C．仍成整個燭焰的像，像的亮度不變
D．仍成整個燭焰的像，像的亮度減弱

分析 凸透鏡成實像是因為物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚到像點，若遮住凸透鏡的一部分，則凸透鏡其它部分仍然能夠會聚光線，所以仍能成完整的像，只是照射到像上的光線數(shù)量減少，像比原來變暗．

解答 解：用一不透光的物體擋住半個透鏡，透鏡的上半部分仍能會聚燭焰發(fā)出的光線，成燭焰完整的像，只是像比原來變暗，所以ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 此題考查了學生對凸透鏡成像原因的認識，擋住凸透鏡的一部分，其它部分仍能成物體完整的像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．中國首次太空授課活動于2013年6月20日上午成功舉行，女航天員王亞平在飛船內成功制造出一個“水球”，我們可以通過“水球”看到她倒立的臉部的像，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．“水球”相當于凸透鏡
B．“水球”成的像是虛像
C．“水球”成像利用了光的折射
D．王亞平的臉部到“水球”的距離大于二倍焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．初二（2）班的學生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，各小組采用不同的透鏡和器材進行實驗，展開了競賽．

（1）如圖甲所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明所在組的同學讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此測出了凸透鏡的焦距．
（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙所示，要看到如圖A的情形，物距應該滿足的條件是B，要看到如圖B的情形，物距應該滿足的條件是A．
A．小于10cm     B．大于10cm且小于20cm     C．等于20cm     D．大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖丙所示，要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向下（填“上”或“下”）調整．

（4）小華用11個紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如圖丁所示．同學們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，優(yōu)點是可以方便比較物與像的大小和左右關系，但也存在一定的缺陷，你認為選擇下列哪個字母更好D．
A．A         B．B          C．H        D．P
（5）小麗組的同學在實驗時通過分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系如下表所示．他們的結論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值．
表格中的f1是10cm、①是30cm、②是10cm．
序號焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h/cm
1f1301552.5
2202055
315①5②
415303055
52060515
61890525

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電路中的電流是0.24A，電阻絲的電阻為10Ω．
（3）這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：減小誤差．
（4）若連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變，且較小，分析可能出現(xiàn)的問題是：將變阻器下面的兩個接線柱連入了電路中了．
（5）若連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近于電源電壓，則可能出現(xiàn)的故障時燈泡斷路．
（6）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是測量電阻的電功率．
（7）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是：燈絲電阻隨溫度升高而變大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：當蠟燭在凸透鏡左側距凸透鏡20cm的時候，在光屏上得到一個倒立等大的實像，則凸透鏡的焦距是10cm；當蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時，所成的像的性質是倒立、放大的實像，利用此原理制成了幻燈機．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是“伏安法”測量小燈泡電阻的實驗裝置，已知小燈泡的電阻為10Ω左右．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接起來，要求滑動變阻器的滑片P向B移動電流表的示數(shù)增大，連線不許交叉．
（2）請設計本實驗的數(shù)據(jù)表格．
實驗序號   
1   
2   
3   
（3）閉合開關后，調節(jié)滑片P，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示是2.7V，電流表的示數(shù)如圖乙所示是0.3A，此時燈泡的電阻是9Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻若干、滑動變阻器、已調零的電流表和電壓表各一塊、開關一個、導線若干．請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“當定值電阻兩端的電壓保持不變，通過定值電阻的電流I和定值電阻的阻值R的關系為：I=$\frac{K}{R}$（K為常數(shù)）”．請你畫出實驗電路圖；寫出實驗步驟；畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電源電壓為3V，待測電阻大約為10Ω左右．

（1）開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的b端（填a或b）．
（2）電壓表應選0-3V的量程，電流表應選0-0.6A量程．
（3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，電流表的讀數(shù)是0.24A，被測電阻Rx的阻值是7.5Ω．
（4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是移動滑動變阻器的滑片改變定值電阻兩端的電壓完成多次測量，求電阻的平均值．
（5）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究“冰的熔化點特點”實驗中，如圖甲，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，在第5min該物質的內能小于（大于/等于/小于）第9min該物質的內能．另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙，你認為該裝置存在的不足物質受熱不均勻．

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