燒杯號 | 液體 | 質(zhì)量/m | 初溫/.C | 末溫/.C | 加熱時間/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
分析 (1)比較1號燒杯和3號燒杯的相同的量和不同的量,根據(jù)控制變量法的思想得出相應(yīng)的結(jié)論;
(2)比較1號燒杯和2號燒杯的相同的量和不同的量,根據(jù)控制變量法的思想得出相應(yīng)的結(jié)論;
(3)比較3、4兩個燒杯中相同量和不同量,根據(jù)控制變量法的思想得出相應(yīng)的結(jié)論;
(4)根據(jù)(1)(2)(3)所得出的結(jié)論即可知道液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān);
(5)根據(jù)Q吸=cm△t,物體吸收熱量的多少與物體的比熱容(物質(zhì)的種類)、質(zhì)量及升高的溫度有關(guān),在探究吸熱與三者之間的關(guān)系時,需用控制變量法.
解答 解:(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄,液體質(zhì)量和升高的溫度相同,液體的種類不同,加熱時間不同,
故可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量不相同.
(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,液體的種類和升高的溫度相同,1號燒杯液體的質(zhì)量大于2號燒杯液體的質(zhì)量,加熱時間不同,
故可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān).
(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄,液體的質(zhì)量和種類相同,升高的溫度不同,加熱時間不同,
故可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān).
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān).
(5)由于影響液體吸收熱量的多少的因素較多,故該同學(xué)在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法.
故答案為:(1)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量不相同;
(2)液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān);
(3)液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān);
(4)物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度;
(5)控制變量法.
點評 本題是探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,應(yīng)當仔細分析表格中的數(shù)據(jù),才能得到正確的結(jié)論,考查學(xué)生的歸納分析能力和控制變量法在實驗中的應(yīng)用,屬于比熱容實驗中的常考內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一支新的“2B”鉛筆長度約為17.5mm | B. | 考場現(xiàn)在的溫度約37℃ | ||
C. | 中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/s | D. | 一個中學(xué)生的體重約為50kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架質(zhì)量/kg | 4.5 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 4 |
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