13．給30毫升的水加熱，其溫度隨著時(shí)間的變化的關(guān)系如圖2所示．甲乙丙三位同學(xué)分別用量筒測(cè)出30ml水．他們的測(cè)量方法如圖1所示，在其他條件相同的情況下進(jìn)行加熱并觀察記錄，畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖案，那么甲同學(xué)看到的應(yīng)該是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)量筒的讀數(shù)方法，判斷取水的多少，從而判斷需要加熱的時(shí)間分析此題．

解答 解：A、甲同學(xué)實(shí)際取的水小于30ml，所以在其他條件不變的情況下，加熱時(shí)水溫升高的速度比較快，而水的初始溫度是不變的，A的時(shí)間最短，因此A符合題意．
B、B的時(shí)間不最短，因此B不符合題意．
C、C的時(shí)間不最短，因此C不符合題意．
D、D的時(shí)間不最短，因此D不符合題意．
故答案選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生讀圖和分析圖象的能力，以及量筒的讀數(shù)和使用的相關(guān)知識(shí)，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．牛頓發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)動(dòng)與蘋果落下有某些相似之處，于是產(chǎn)生“萬有引力”的想法，此過程可歸納為科學(xué)家探究的（　�。�
A．制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃B．猜想與假設(shè)
C．交流合作D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，在力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F為2N，不計(jì)滑輪和繩子重及它們之間的摩擦，物體A受到的摩擦力是4N，拉力F的功率為0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由（　�。�
A．測(cè)量者B．由測(cè)量工具的最小刻度決定
C．由測(cè)量工具的量程決定D．測(cè)量物體決定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)帶有橡皮塞的直玻璃管．某次物理實(shí)驗(yàn)課上，老師要求學(xué)生把這個(gè)“直玻璃管”變成量筒（規(guī)格：500mL）使用，你會(huì)制作嗎？現(xiàn)有以下器材：規(guī)格為100mL、500mL的標(biāo)準(zhǔn)量筒各一個(gè)、A4紙一張、剪刀一把、刻度尺一把、2B鉛筆一支、橡皮一個(gè)、小刀一把、膠頭滴管一個(gè)、漿糊些許、水若干…

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，小王站在高3m、長(zhǎng)6m的斜面上，將重200N的木箱沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120N，所花時(shí)間是10s．
求：（1）小王對(duì)木箱做的有用功．
（2）小王對(duì)木箱做功的功率．
（3）斜面的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．2013年4月20日，四川廬山發(fā)生7.0級(jí)地震．醫(yī)護(hù)人員在災(zāi)后救援時(shí)采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)．下列說法中正確的是（　　）
A．
用聽診器聽傷員的心跳聲和呼吸聲，能起到改變這些聲音音色的作用
B．
用B超診斷傷員內(nèi)臟是否受到損傷，利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)
C．
紅外生命探測(cè)儀利用了人的身體紅外光較強(qiáng)，其它非發(fā)熱物體發(fā)出的紅光很微弱
D．
用針筒抽取藥液時(shí)，藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在學(xué)習(xí)了定滑輪的特點(diǎn)后，想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下．于是按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（見下表）：

實(shí)驗(yàn)方案abcd
彈簧秤讀數(shù)（牛）10.80.80.9
小明分析了所得數(shù)據(jù)后覺得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本知識(shí)不符，一定是哪里出了問題？于是他又做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①按b、c、d方案分別讓砝碼在勻速上升、靜止、勻速下降，結(jié)果彈簧秤讀數(shù)幾乎沒有變化．
②把棉線改用輕質(zhì)的釣魚線再做上面實(shí)驗(yàn)，結(jié)果讀數(shù)還是看不出什么變化．
補(bǔ)做了實(shí)驗(yàn)后小明還是沒有結(jié)果，于是去問老師．老師聽了小明介紹后，建議讓小明去研究彈簧秤的結(jié)構(gòu)，看了彈簧秤的結(jié)構(gòu)（如圖）后小明終于明白了其中的原因．
回答：
（1）小明做①實(shí)驗(yàn)的目的是什么？探究使用定滑輪是否可以省力．
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明這個(gè)彈簧秤彈簧下面連接的連桿和掛鉤約共重0.1牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，水平桌面上放置甲、乙兩個(gè)圓形容器，甲容器中盛有密度為ρ1的液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質(zhì)量為m1．液體A對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為p1；乙容器中盛有密度為ρ2的液體B，物塊N側(cè)浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為m2，液體B對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)為p2，已知甲容器底部面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，實(shí)心物塊M、N的材質(zhì)相同、質(zhì)量相等．下列判斷正確的是（　　）
A．p1＜p2B．ρ1＜ρ2C．m1=m2D．m1＞m2

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