下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向        （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖1所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛        個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=       N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將        （選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是        ．[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

（3）如果小王又進行了如圖所示的探究，考慮杠桿     的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)           （填“大于”“小于”或“等于”）3N．


（1）右[來源:Zxxk.Com]

（2）①   6           ②  3    變大    F的力臂變小

（3）重力        大于

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


值日時,小東提著一桶水走進教室，下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力的是

A．水桶受到的重力和水桶對人的拉力

B．水桶受到的重力和人對水桶的拉力

C．水桶對人的拉力和人對水桶的拉力

D．水桶受到的重力和水桶對地球的引力

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科目：初中物理 來源： 題型：


小星喝牛奶時想知道牛奶的密度。于是他進行了如下操作：

（1）把空塑料杯放在天平左盤上，在右盤中放入10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則接下來應(yīng)該                   ，當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，塑料杯的質(zhì)量m0＝          g。

（2）為了測得塑料杯中的一部分牛奶的體積，小星還需要的實驗器材是        。測得塑料杯中的一部分牛奶的體積為10ml，測得剩余牛奶和塑料杯的質(zhì)量為3g，牛奶的密度ρ牛奶＝               g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現(xiàn)上述目標(biāo)的是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


許多場所都裝有人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進行比對．該攝像鏡頭相當(dāng)于某種透鏡，利用這種透鏡可用來矯正        （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼；若以行走的人為參照物，該攝像鏡頭是        （選填“運動”或“靜止”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，如圖所示，雞蛋沉入水底,雞蛋重為G，然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解，在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中，雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是(     )

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖像來描述物理過程或物理規(guī)律是很直觀的，如圖a所示為一立方體木塊，下面用一段細(xì)線與之相連，細(xì)線另一端固定在容器底（容器高比細(xì)線與木塊邊長大得多）�，F(xiàn)向容器中慢慢加水，如圖b所示，若細(xì)線的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，在圖中可以準(zhǔn)確描述拉力F隨深度h變化關(guān)系的圖像是：

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖7所示，水中有甲、乙兩支密度計，水面與甲的最上端刻度齊，與乙的最下端刻度齊，在回答“測牛奶的密度應(yīng)該用哪支密度計？”這個問題時，一位同學(xué)用到了以下7句話：

(1)把密度計放入牛奶中它會漂浮在液面上：
    (2)密度計漂浮在任何液體的液面上時，它所排開的液體受到的重力都與它自身受到的重力相等；
    (3)牛奶的密度大于水的密度；
    (4)一定體積的牛奶受到的重力大于同體積的水重；
    (5)密度計排開較小體積的牛奶就可以獲得足夠的浮力；
    (6)密度計漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高一些；
    (7)應(yīng)該選用密度計甲。
     這些話中有的是多余的，采用下列哪種說法可以把問題講得既精練又準(zhǔn)確？(     )
    A．(1)(2)(3)(4)(6)(7)          B．(2)(3)(5)(6)(7)
    C．(2)(3)(5)(6)                D．(2)(3)(4)(7)

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，能正確的描述冰的熔化過程的圖象是

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