圖5是核動(dòng)力航母和直升飛機(jī)執(zhí)行任務(wù)的情景。它們所涉及到的物理知識(shí)，下列說法正確的是

A．直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)，不需要消耗能量

B．航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中氫核聚變釋放的能量，它屬于一種新能源

C．當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后，航空母艦在大海中的吃水深度將不變

D．航空母艦上的雷達(dá)利用電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)

 小強(qiáng)在北京將一根質(zhì)量分布均勻的條形磁鐵用一條線懸掛起來，當(dāng)它平衡并呈水平狀態(tài)時(shí)，懸線系住磁體的位置應(yīng)在

A.磁體的重心處     B.磁體的某一磁極處     C．磁體重心的北側(cè)     　 D．磁體重心的南側(cè)

如圖4所示，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng)，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有

A．重力、傳送帶的支持力

B．重力、對傳送帶的壓力

C．重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力

D．重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力

以“科技創(chuàng)新•美好生活”為主題的科技活動(dòng)周在我省科技館開幕，市民充分感受了科技帶來的無限趣味。如圖3所示，人形機(jī)器人正在為觀眾表演舞蹈，其中涉及到的物理知識(shí)分析正確的是

A．機(jī)器人表演舞蹈時(shí)沒有慣性

B．機(jī)器人鞋底較寬是為了減小壓力

C．機(jī)器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

D．機(jī)器人站立時(shí)受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力

磁帶錄放機(jī)可高速播放正常錄制的聲音，在高速播放時(shí)最有可能聽不到的聲音是正常錄音時(shí)

A．音調(diào)較低的聲音     B．音調(diào)較高的聲音     C．響度較小的聲音     D．響度較大的聲音

在嚴(yán)寒的冬季，小滿到滑雪場滑雪，恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪，他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”。如圖2所示，對于造雪機(jī)在造雪過程中，水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化是

A．凝固      B．凝華     C．升華      D．液化

在下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是

A．一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為100Pa     B．一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為1kg

C．一個(gè)中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000J     D．考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A

如圖1所示，電動(dòng)車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到是車后的樹梢和天空，卻看不見路面的情況。為確保行駛安全，左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)該

水沸騰時(shí)，有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡中主要是

A．水蒸氣        B．空氣        C．小水珠       D．氧氣

（2012全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽復(fù)賽）小明看到一句農(nóng)諺：“下雪不冷化雪冷”。他很好奇，想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量。于是查找了資料，知道“熔化熱”的定義是：單位質(zhì)量的某種晶體，在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量，叫做這種晶體的熔化熱。他想用實(shí)驗(yàn)測量一下冰的熔化熱，于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材：一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（0~100℃）、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格，又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃。請幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案，要求寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和用測量的物理量計(jì)算冰的熔化熱λ的表達(dá)式 (水和冰的比熱容分別用C_水和C_冰表示)。