下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ）

將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是  （    ）

A．琴弦的振動停止了                 B．聲音被手吸收了   

C．琴弦的振動變小了                 D．聲音被手擋住了

現(xiàn)代家庭裝修中浴室大多用燃?xì)鉄崴�器提供熱水，小芳家安裝了燃?xì)鉄崴�器．已知水進(jìn)入熱水器前的溫度是10℃，洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設(shè)定為40℃；水的密度ρ_水=1.0×10³Kg/m³，水的比熱容C_水=4.2×10³J/（kg•℃），如果小芳洗一次澡用熱水0.05m³．求：

（1）所用熱水的質(zhì)量為多少？

（2）水從熱水器中吸收多少熱量？

（3）若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗多少m³的天然氣？（天然氣的熱值q=4×10⁷J/m³，氣體完全燃燒放出的熱量的公式Q=qV，式中V表示燃燒氣體的體積）

用如圖所示滑輪組提升重物．人用50N的拉力F，10s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m．不計繩中和摩擦，求：

（1）動滑輪的重；

（2）人拉繩子做功的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率；

（4）如果把重為110N的物體勻速提升3m，此時拉力做的功是多少？

在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：

（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)　　　　　　現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會造成　　　　　　的不良后果．

（2）對于這個電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導(dǎo)線，進(jìn)行了探究，并將實驗的數(shù)據(jù)記入如下的表格中

（1）在圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物圖，使電流表只測量流經(jīng)燈泡L₁的電流；

（2）指出上述實驗中存在的不妥之處：

①　　　　　　，②　　　　　　．

（3）小剛改正實驗中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：　　　　　　．

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在此實驗中，是用加熱時間的長短來表示水和沙子　　　　　　的．

（2）在實驗中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是：　　　　　　．

（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量　　　　　　（大于/小于）沙子吸收的熱量．

（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時間，則　　　　　　（沙子/水）升高的溫度會更高些．

如圖所示，球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：

（1）設(shè)計本實驗的目的是為研究　　　　　　．

（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了　　　　　　．

（3）此實驗得出的結(jié)論是　　　　　　．

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時，提出了下列假設(shè)．

假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)

假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．

表一：

表二：

機(jī)械效率   

（1）在表二中填上四次實驗的機(jī)械效率．

（2）根據(jù)實驗　　　　　　（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．

（3）根據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　　　　　無關(guān)．

（4）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機(jī)械效率越　　　　　　．

（5）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　　　（同一/不同）滑輪組，提升同一重物到　　　　　　（相同/不同）的高度去研究．

小強(qiáng)在驗證杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向　　　　　　調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的　　　　　　對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為　　　　　　．

（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F₁=1.2N，F(xiàn)₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式在，發(fā)現(xiàn)F₁×OA和F₂×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F₁l₁=F₂l₂．小強(qiáng)的失誤是　　　　　　．

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)　　　　　　，大小為　　　　　　N．

（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測力計，在A處掛　　　　　　N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．