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科目: 來源: 題型:選擇題

11.美麗的梵凈山風光旖旎,令無數(shù)游客魂牽夢繞!關于去梵凈山旅游所見到的各種場景,下列說法完全正確的是( 。
A.進入梵凈山就讓人感覺十分涼爽,原因之一是森林有保水作用,大量樹葉、草木和溪流上水份的不斷蒸發(fā)將會吸收大量的熱,從而使山里的溫度降低
B.進入山里憑聽覺和嗅覺能感受到清新的“鳥語花香”,其中“鳥語”和“花香”都是靠空氣傳到人的感官的,而且都屬于擴散現(xiàn)象
C.乘索道勻速上山的過程中,旅客的動能逐漸減小,重力勢能逐漸增大
D.在山頂上拍照常常會遇到許多霧,霧的形成屬于汽化現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.甲機械比乙機械功率大,表示兩機械在做工時( 。
A.甲做功多B.甲更省力C.甲做功快D.甲用時少

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.某同學用如圖所示的電路來測量滑動變阻器的功率,滑片P向左移動時,測得如數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345
電壓表示數(shù)U/V86542
電流表示數(shù)I/A0.10.20.250.30.4
變阻器功率P/W
(1)從實驗數(shù)據(jù)來看,實驗中電壓表的示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小(填“變大”、“變小”或“不變”)滑動變阻器的功率大小變化情況是先變大后變。
(2)電源的電壓是10V
(3)當電流表的示數(shù)為0.5A時,滑動變阻器接入電路中的電阻值是0Ω.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.兩個用電器并聯(lián)起來接在電壓不變的電源上,它們的功率分別為P1和P2,如果把它們串聯(lián)起來仍接在同一電源上,則它們的總功率應是(  )
A.P1+P2B.$\frac{1}{{P}_{1}}+\frac{1}{{P}_{2}}$C.$\frac{{P}_{1}•{P}_{2}}{{P}_{1}+{P}_{2}}$D.$\frac{{P}_{1}+{P}_{2}}{{P}_{1}•{P}_{2}}$

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是用“伏安法”測量小燈泡電功率的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓3V.
(1)甲圖中的電路連接未完整,請用筆代替導線,在答題卡相應圖中將電路連接完整,要求滑片位于左端時電阻最大.
(2)電路連接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則產(chǎn)生這一故障的原因是小燈泡斷路.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如乙圖所示,則小燈泡的額定電功率為0.8W.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列物理量的估測中,最接近實際的是( 。
A.普通照明燈正常照明時燈絲溫度大約為2500℃
B.普通教室的高度約為4m
C.九年級物理課本質(zhì)量約為30g
D.普通教室一盞日光燈的額定功率約為200W

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科目: 來源: 題型:計算題

5.2015年7月24日,遵義市獲得省運會承辦權,目前各比賽場館正在緊張的建設中,在某場館建設工地上,一體重為500N,雙腳與地面的接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)沿豎直方向將重為600N的物體勻速提升2m.此時該滑輪組的機械效率為80%.(不計繩重及摩擦).求:
(1)物體上升的速度;
(2)在勻速提升的過程中,拉力的功率;
(3)勻速提升物體的過程中,工人對地面的壓強為多大.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6 個.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿的重心未通過支點,杠桿的重力對實驗結論有影響.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”.
(1)讓一細光束沿平面E射到平面鏡上的O點,在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說明反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(2)同學們在探究反射角和入射角的關系時,改變了入射角大小,先后做三次實驗,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在如表中,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是:反射角等于入射角.
實驗次數(shù)入射角反射角
120°20°
245°45°
360°60°

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.(1)如圖是用釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)2為魚線對釣魚竿的拉力,請畫出:F2的力臂L2與A處所用最小力F1的方向.
(2)圖中小磁針靜止在地球赤道正上方,請標出此時磁針的N、S極.并畫出一條通過遵義的磁感線.

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