13．小夢的爸爸是火車司機，暑假里小夢隨爸爸的火車從曲阜到北京游玩，一路上她用所學物理知識解決了很多問題：
（1）看向窗外，她感覺兩旁的樹木飛速后退，這是因為他以列車為參照物，當她以一列同樣北上的“高鐵”為參照物時，她感覺自己向南運動．
（2）火車在進入隧道前必須鳴笛，小夢的爸爸拉響汽笛后4s聽到隧道口處山崖反射的回聲，她低頭看了一下如圖1所示的速度表，立即說出此處離隧道口的距離，請你幫小夢寫出計算過程．（注：火車勻速運動，聲音在空氣中的傳播速度為v_空=340m/s）

（3）小夢在隧道口看到如圖2所示的標志牌，爸爸問小夢：這列長200m的火車完全通過隧道要用多少時間？

12．小飛想比較幾種材料（衣服、錫箔、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外．可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘．
（2）小飛將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測材料，他設想了下列兩種實驗方法，你并根據(jù)兩種方案分別完成了實驗，通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示：
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

方案A					方案B
材料	衣服	錫箔紙	泡沫		材料	衣服	錫箔紙	泡沫塑料
響度	較響	較響	弱		距離/m	1.2	0.8	0.5

（3）評價：通過對比實驗數(shù)據(jù)，你認為最佳的方案是B，待測材料隔聲性能由好到差的順序為泡沫塑料、錫箔紙、衣服．

11．初中物理實驗除了探究科學知識，還要掌握一些重要的探究方法，指出如圖所示的兩個實驗所說明的物理知識和用到的實驗方法．
甲圖，說明：聲音是物體振動產(chǎn)生的，
所用實驗方法：轉(zhuǎn)換法；
乙圖，說明；真空不能傳聲，
所用實驗方法；推理法．

10．請你利用現(xiàn)在考試時身邊的器材（文具等），設計一個簡易小實驗，并指出實驗現(xiàn)象及其所說明的物理問題．
示例：實驗過程和現(xiàn)象：把橡皮放在試卷上，慢慢拉動試卷，橡皮隨試卷一起運動．
說明：橡皮與試卷相對靜止．
實驗過程和現(xiàn)象：用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化；
說明：力可以改變物體的形狀．

9．小騰同學在平直的路面上勻速行駛8s經(jīng)過的路程為16m，請在如圖兩個坐標中畫出他運動v-t圖象和s-t的圖象．

8．歸納總結知識的方法多種多樣，如圖所示是一種“思維導圖”．請?zhí)顚懗鰧�應的�?nèi)容：①響度，②頻率；圖乙為“數(shù)據(jù)表格”，認真閱讀，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請任意寫出兩條：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同、聲音的傳播速度與溫度有關．

空氣（15℃）	340		空氣（25℃）	346
水（常溫）	1500		海水（常溫）	1531
大理石	3810		鐵（棒）	5200

7．小夏和小圓做了兩個實驗：
①如圖，小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過梳齒，小夏聽到不同的聲音，該實驗所研究的聲源是梳齒（梳齒、硬紙片）．
②小夏在一根較長的鐵管的一端敲一下，小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽到2次敲擊聲，這是因為聲音在固體中的傳播速度比氣體中傳播速度快．

6．小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖所示，則小華從家到學校的平均速度是2.25m/s．

5．如圖所示，所測小球的直徑為1.58cm．

4．2016年10月17日，神舟十一號飛船成功發(fā)射，并于10月19日與天宮二號自動交會成功對接，對接后飛船與“天宮二號”攜手遨游太空，如圖所示，以“天空二號”為參照物，飛船是靜止的，以地球為參照物，飛船是運動．