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10．科技小組的同學(xué)用3D打印機制作了四種模型，分別固定在支架上，放置于電子秤上，如圖所示，用吹風(fēng)機相同擋位正對模型從右向左水平吹風(fēng)，其中電子秤示數(shù)可能明顯減小的是（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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9．如圖所示，O點為杠桿的支點，F(xiàn)是作用在杠桿B點的力．圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、BC⊥OC．正確表示力F力臂的線段是（　�。�

A．

OA

B．

OB

C．

OC

D．

AB

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8．運動員用力把重為G的籃球拋向空中，圖中能正確表示籃球在空中飛行時所受重力的示意圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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7．如圖所示，讀數(shù)正確的是（　�。�

	A．	甲圖中木塊的長度是3.5mm		B．	乙圖中溫度計的示數(shù)是4℃
	C．	丙圖中彈簧測力計的示數(shù)是4N		D．	丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

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6．如圖所示，用手將一個小球由靜止豎直向上拋出，小球與手分離后豎直上升的過程中，依次通過A、B、C三個位置，已知小球通過AB段與BC段所用的時間相同，h_AB＞h_BC，C點為小球到達的最高點，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（　　）

	A．	小球C點時處于二力平衡狀態(tài)
	B．	小球在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度
	C．	小球在上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
	D．	小球從A運動到C的過程中，手對小球的力對小球做功

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5．如圖所示，①②③④為物理學(xué)習(xí)中做的四個實驗，abcd為應(yīng)用實例，箭頭表示實驗和應(yīng)用的對應(yīng)關(guān)系，其中對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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3．如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等體積的液體．將物塊A放在甲容器的液體中，用一根不計質(zhì)量的細桿壓住物塊A，使其浸沒，且不與容器接觸，A靜止時所受的浮力為F₁，液體對甲容器底的壓強為p₁；用一根不計質(zhì)量的細線將物塊B系好，使其浸沒在乙容器的液體中，且不與容器接觸，B靜止時其所受的浮力為F₂，液體對乙容器底的壓強為p₂．已知物塊A與B完全相同，細桿、細線與相應(yīng)物體間的作用力均不為零，忽略細桿、細線浸入液體中的體積，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	p1＜p2
	B．	F1＜F2
	C．	若撤去細桿，物塊A靜止時，甲容器對桌面的壓力變小
	D．	若剪斷細線，物塊B靜止時，乙容器中液體對容器底的壓力變小

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2．如圖所示，用大小為5N的力F拉動木板B，使B在水平桌面上向左做勻速直線運動，物體A相對于桌面保持靜止，物體A通過水平輕繩經(jīng)定滑輪與彈簧測力計相連接，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N，下列判斷正確的是（　　）

	A．	物體A受到水平向右的滑動摩擦力
	B．	物體A受到的滑動摩擦力大小為2N
	C．	若用大小為6N的力F拉動木板B，木板B的運動狀態(tài)不變
	D．	若用大小為6N的力F拉動木板B，物體A受到的滑動摩擦力將增大

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1．如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	青蛙向前跳動時，青蛙所受合力為零
	B．	青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力
	C．	青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力
	D．	用手按住青蛙的后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力