(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整；

（_______）

(2)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若小明想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V；

(3)在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

在交流討論中，小明知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處，不妥之處是______。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線，要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大）．____

（2）小明改接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是________ ．

（3）小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖瑒t電路中可能的故障是________ ．

（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________ 關(guān)系；②定值電阻R1________ R2， 如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1________ P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，某次把定值電阻5Ω替換成10Ω時(shí)，應(yīng)向________ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使________ 表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V 時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A

B.當(dāng)乙兩端電壓為1V，其電阻值為0.4Ω

C.將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.4A ，則它們兩端的電壓為3V

D.若甲和乙并聯(lián)，若電壓為2.5V ，則它們的干路電流為0.5A

A.電流表開(kāi)路或接線柱未接好

B.從a點(diǎn)到L2到b的電路中有短路

C.L2燈絲斷了或L2燈座接線柱未接好

D.電流表、兩個(gè)燈泡都?jí)牧?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上做 運(yùn)動(dòng)．

（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體上升10cm，示數(shù)保持不變，則拉力所做的總功是 J，滑輪組機(jī)械效率是 ．

（3）現(xiàn)僅增加所提物體的重力（不計(jì)摩擦），拉力所做的額外功將 （選填“增加”或“不變”），滑輪組的機(jī)械效率將 ．

（4）實(shí)際測(cè)量時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù)，作為拉力值，推算的機(jī)械效率與實(shí)際值相比會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“相等”）

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 ______ 狀態(tài)；兩只小燈泡的連接方式是 _______ ；

(2)電路中干電池的用途是 ________ ；用一根導(dǎo)線，將A、B兩個(gè)接線柱連接起來(lái)，導(dǎo)致的后果是 ___________ ；

(3)要改變電路中兩個(gè)小電燈的連接方式，首先應(yīng)去掉導(dǎo)線 ______ （選填“CD”或“FC”）一根導(dǎo)線，接下來(lái)的操作是 ______________ 。

（1）用兩只完全相同的酒精燈加熱，目的是保證單位時(shí)間內(nèi) 相等；此操作措施隱含著 的實(shí)驗(yàn)方法．

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和沙，升高相同的溫度， （選填“水”或“沙”）吸收的熱量較多；其理由是 ．

（3）物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)，意味著每升高1℃，其吸收的熱量 ；不斷用玻璃棒對(duì)水和沙進(jìn)行攪拌的作用是 ．

（1）選用質(zhì)量不等的木塊，是探究重力勢(shì)能的大小與 的關(guān)系；操作時(shí)應(yīng)讓木塊由 的高度自由落下．

（2）重力勢(shì)能的大小，是通過(guò)比較 來(lái)間接判斷的，是 的實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用．

（3）探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)讓相同的木塊，由 的高度，從小桌的正上方自由下落；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，木塊的 ，具有的重力勢(shì)能越大．

A.不同高度滑下的小車與木塊碰撞前的速度不同

B.兩輛相同小車是探究質(zhì)量因素與動(dòng)能大小關(guān)系

C.木塊運(yùn)動(dòng)的距離越近表明碰撞前小車動(dòng)能越大

D.比較木塊運(yùn)動(dòng)的距離可確定水平面的粗糙程度