往熱水瓶中灌開(kāi)水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的________變化來(lái)判斷水是否灌滿；看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵改變電視機(jī)發(fā)出聲音的________用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是________，不發(fā)生變化的________．

在凸透鏡成像中，________像是倒立的，________像總是正立的，縮小的像肯定是________像．

下列現(xiàn)象中，不可以說(shuō)明光具有能量的是

1. A.
   白光由七種顏色的色光組成
2. B.
   光照射到物體上，物體的溫度會(huì)升高
3. C.
   光照射到膠片上，可以使膠片感光
4. D.
   光照射到太陽(yáng)能電池板上，可以轉(zhuǎn)化為電能供人們使用

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分別如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____℃．
（2）圖丙中，______段表示冰的熔化過(guò)程，此過(guò)程中該物質(zhì)的內(nèi)能______（填“增加”、“減少”或“不變”）；
（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是______；
（4）婷婷同學(xué)評(píng)估小明同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來(lái)的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙：______．
分析可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______有關(guān)．

請(qǐng)觀察如圖所示漫畫，并回答小孩上岸后為什么會(huì)感到冷，最后又跳回到游泳池的水中？

杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力為10N，阻力為100N，動(dòng)力臂為0.4m，則阻力臂為_(kāi)_______，若動(dòng)力臂增加0.1m，則動(dòng)力應(yīng)減小________N．

使用一定滑輪勻速提起一物體，不計(jì)繩子重及摩擦力，拉力F=98N，則物體重________N，它的質(zhì)量是________kg；若繩子移動(dòng)了4m，則物體要移動(dòng)________m．（g=10N/kg）

在研究凸透鏡成像的是實(shí)驗(yàn)中：
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______，其目的是為了______．
（2）當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時(shí)候，在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距是______cm；當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí)，所成的像的性質(zhì)是______、______、______，利用此原理制成了______．
（3）要想成縮小的實(shí)像，蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)______，生活中的______鏡就是利用這一成像特點(diǎn)的應(yīng)用．
（4）在光具座上依次擺放好蠟燭、凸透鏡、光屏，當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭后無(wú)論怎么調(diào)整它們之間的距離，都不能在光屏上得到清晰的像，原因是______．

（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為：50______（填上合適的單位），他跑100米所需的時(shí)間約為：11______（填上合適的單位）．
（2）滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時(shí)，要使用______（選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）；在需要省力時(shí)，要使用______（選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）．

小華探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵，它們的線圈匝數(shù)不同，同時(shí)用電源分別通電，小華根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不妥之處是______．
（2）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法______．