如圖是實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內容.現(xiàn)用該濃硫酸配制480mL 1mol/L的稀硫酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平.請回答下列問題:
(1)配制稀硫酸時,還缺少的儀器有
 
、
 
(寫儀器名稱);
(2)經(jīng)計算該濃硫酸的物質的量濃度是
 
mol/L;配制480mL 1mol/L的稀 硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為
 
mL.
(3)對所配制的稀硫酸進行測定,發(fā)現(xiàn)其濃度大于1mol/L,配制過程中下列各項操作可能引起該誤差的原因有
 

A.用量筒量取濃硫酸時,仰視刻度線取濃硫酸
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,含有少量蒸餾水
C.將稀釋后的稀硫酸立即轉入容量瓶后,緊接著就進行以后的實驗操作
D.轉移溶液時,不慎有少量溶液灑到容量瓶外面
E.定容時,俯視容量瓶刻度線進行定容
F.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補充幾滴水至刻度處.
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:物質的量濃度和溶解度專題
分析:(1)根據(jù)配制一定物質的量濃度的溶液的步驟選用儀器,然后判斷還缺少的儀器名稱;
(2)配制480mL溶液,選用選用500mL容量瓶,先根據(jù)c=
1000ρw
M
計算出該濃硫酸的濃度,然后根據(jù)溶液稀釋過程中溶質的物質的量不變計算出需要濃硫酸的體積;
(3)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質的物質的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大
解答: 解:(1)實驗室沒有480mL的容量瓶,配制時需要選用500mL容量瓶,實際上配制的是500mL1mol/L的硫酸溶液,配制該溶液的步驟是:稱量、溶解、冷卻、轉移、洗滌、轉移、定容、搖勻,配制過程中需要使用的儀器為:藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,所以還缺少的儀器為:玻璃棒和500mL容量瓶,
故答案為:500mL容量瓶;玻璃棒;   
(2)該濃硫酸的物質的量濃度為:c=
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L;配制500mL1mol/L的稀硫酸溶液,需要濃硫酸的體積為:
1mol/L×0.5L
18.4mol/L
≈0.0272L=27.2mL,
故答案為:18.4;27.2;
(3)A.用量筒量取濃硫酸時,仰視刻度線取濃硫酸,量取的濃硫酸體積偏大,配制的溶液中硫酸的物質的量偏大,溶液濃度偏大,故A正確;
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,含有少量蒸餾水,對溶質的物質的量及溶液的體積都沒有影響,所以不影響配制結果,故B錯誤;
C.將稀釋后的稀硫酸立即轉入容量瓶后,緊接著就進行以后的實驗操作,沒有冷卻,熱的溶液體積偏大,冷卻后溶液體積變小,導致配制的溶液體積偏小,溶液的濃度偏大,故C正確;
D.轉移溶液時,不慎有少量溶液灑到容量瓶外面,導致配制的溶液中溶質的物質的量偏小,溶液的濃度偏小,故D錯誤;
E.定容時,俯視容量瓶刻度線進行定容,導致加入的蒸餾水低于容量瓶刻度線,配制的溶液體積偏小,濃度偏大,故E正確;
F.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補充幾滴水至刻度處,導致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏小,故F錯誤;
故答案為:ACE.
點評:本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,題目難度中等,注意掌握配制一定物質的量濃度的溶液方法,試題側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導和訓練,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中金屬或金屬氧化物可以完全溶解的是( 。
A、常溫下1 mol銅片投入含4 mol HNO3的濃硝酸中
B、常溫下1 mol鋁片投入足量的濃硫酸中
C、1 mol MnO2粉末與含4 mol HCl的鹽酸溶液共熱
D、1 mol銅片與含2 mol H2SO4的濃硫酸共熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于有機物的說法正確的是( 。
A、乙烯和苯都能使溴水褪色,褪色的原因相同
B、淀粉、蛋白質完全水解的產物互為同分異構體
C、乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應,乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去
D、石油裂解和油脂皂化都有高分子生成小分子的過程

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表達方式中錯誤的是( 。
A、次氯酸電子式:
B、S2-的結構示意圖:
C、O-18的原子符號:
 
18
8
O
D、CO2分子的結構式:O=C=O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應所得氯化物相同
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
C、向AlCl3溶液中滴加氨水,產生白色沉淀;再加入過量NaHSO4溶液,沉淀消失
D、Na2O、Na2O2組成元素相同,陰陽離子個數(shù)比相同,與CO2反應產物也相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是鉈化鈉的晶胞結構:
(1)若忽略T1,則Na離子的空間結構跟哪種常見物質的晶體結構一樣?
 

(2)該物質化學式為
 

(3)(a)T1的原子序數(shù)是81,寫出它在元素周期表中的位置
 

(b)寫出Na的核外電子排布
 

(4)在該晶體中T1和Na的化合價分別是:
 
、
 

(5)已知該晶體是立方晶系,Na、T1最近距離為a pm,寫出計算該晶體的密度
 
.(已知阿佛加德羅常數(shù):NA?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:

(1)裝置圖1中A的名稱是
 
,B的名稱是
 
.A 中一般要加入碎瓷片,其作用是
 
.下列關于以上實驗操作說法一定正確的是
 

A.圖1實驗中,加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)未加入碎瓷片,應馬上添加,以防發(fā)生危險.
B.圖2實驗中,應打開活塞,將有機溶劑從下端導管中放出.
C.圖3實驗中,可以用玻璃棒在漏斗中攪拌,以加快過濾速度.
D.圖4實驗中,當加熱至有較多固體析出時,即停止加熱.
(2)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質如下表.
物質 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶,且均易溶于水和酒精
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離可選用上圖中的圖
 
所示儀器.
(3)在圖2所示實驗中,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設計一種簡便的判斷方法
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯氣是一種重要的化工原料,自來水的消毒、農藥的生產、藥物的合成都需要用氯氣.
I.工業(yè)上通常采用電解法制氯氣:觀察圖1,回答:

(1)電解反應的化學方程式為
 

(2)若飽和食鹽水中通電后,b側產生的氣體檢驗方法是
 

Ⅱ.某學生設計如圖2所示的實驗裝置,利用氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉(這是一個放熱反應),回答下列問題:
(1)在A裝置中用固體二氧化錳與濃鹽酸,在加熱條件下制取氯氣,寫出反應的化學方程式并用雙線橋法表示出反應中電子轉移的方向和數(shù)目
 
;若在標準狀態(tài)下收集到22.4升的氯氣,則被氧化的HCl的物質的量是
 

(2)漂白粉將在U形管中產生,其化學方程式是
 

(3)C裝置的作用是
 

(4)此實驗所得漂白粉的有效成分偏低,該學生經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中還存在兩個副反應.①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO32,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是
 

②試判斷另一個副反應(用化學方程式表示)
 
.為避免此副反應的發(fā)生,可將裝置做何改進
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另外一個玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要更多儀器進行的實驗.因其具有許多優(yōu)點,被廣泛應用于化學實驗中,如圖1實驗為“套管實驗”,小試管內塞有沾有無水硫酸銅粉末的棉花球.請觀察實驗裝置,分析實驗原理,回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)實驗開始前微熱試管,說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是
 
,整個實驗結束后,在操作上需要特別考慮的問題是
 

(3)一段時間后結束實驗,待裝置冷卻,取出小試管中固體溶于水,然后滴加1mol/L鹽酸,產生CO2的量與鹽酸的量的關系如圖2所示.其中合理的是
 

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