分析 (1)將碳、氫元素符號省略,只表示分子中鍵的連接情況,每個拐點或終點均表示有1個碳原子,稱為鍵線式;
(2)該物質(zhì)中含有碳碳雙鍵,其分子式為C8H8,X與足量的H2在一定條件下反應可生成環(huán)狀的飽和烴Z,Z為對稱結(jié)構(gòu),有兩種氫原子,其一氯代物質(zhì)量和氫原子種類相同;
有機物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,則含苯環(huán),還含C=C;
Y和溴發(fā)生加成反應生成溴代烷;
Y發(fā)生加聚反應生成高分子化合物.
解答 解:(1)CH3-CH=CH-CH3為2-丁烯,可簡寫為:,
故答案為:;
(2)該物質(zhì)中含有碳碳雙鍵,其分子式為C8H8,X與足量的H2在一定條件下反應可生成環(huán)狀的飽和烴Z,Z為對稱結(jié)構(gòu),有兩種氫原子,其一氯代物質(zhì)量和氫原子種類相同,所以其一氯代物有兩種;
有機物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,則含苯環(huán),還含C=C,Y結(jié)構(gòu)簡式為;
Y和溴發(fā)生加成反應生成溴代烷,反應方程式為+Br2→;
苯乙烯在一定條件下發(fā)生加聚反應,該反應為n$\stackrel{一定條件下}{→}$,聚合物結(jié)構(gòu)簡式為;
故答案為:2;;+Br2→;.
點評 本題考查有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),明確物質(zhì)中官能團及其性質(zhì)的關系是解本題關鍵,涉及加成反應、加聚反應、同分異構(gòu)體等知識點,會正確書寫化學方程式.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | R一定是共價化合物 | |
B. | R一定是離子化合物 | |
C. | R可能是共價化合物,也可能是離子化合物 | |
D. | R是HCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中一定不含共價鍵,共價化合物中一定不含離子鍵 | |
B. | 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
C. | 含有共價鍵的物質(zhì)一定是共價化合物 | |
D. | 分子間作用力越大,分子的熱穩(wěn)定性就越大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用點燃方法區(qū)別羊毛與聚酯纖維 | |
B. | 聚酯纖維和羊毛一定條件下均能水解 | |
C. | 該聚酯纖維單體為對苯二甲酸和乙二醇 | |
D. | 由單體合成聚酯纖維的反應屬加聚反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
實驗1/800 | 1.00 | 0.80 | 0.65 | 0.55 | 0.50 | 0.50 |
實驗2/800 | 1.00 | 0.70 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
實驗3/850 | 1.00 | 0.50 | 0.40 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
A. | 實驗2比實驗1的反應容器內(nèi)壓強減小 | |
B. | 實驗2比實驗l使用了效率更高的催化劑 | |
C. | 實驗1比實驗3的平衡常數(shù)大 | |
D. | 實驗2和實驗3可判斷該反應是放熱反應 |
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