NaHSO4可被過量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3.完全消耗時即有I2析出.某課題組用淀粉作指示劑,通過測定溶液變藍(lán)所用時間來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.
(1)寫出NaHSO3溶液與過量KIO3溶液反應(yīng)生成I2的離子方程式:
 

(2)調(diào)節(jié)反應(yīng)物濃度和溫度進(jìn)行對比實驗,記錄結(jié)果如下:
實驗編號0.02mol/LNaHSO3溶液/mL0.02mol/LKIO3溶液/mLH2O/mL反應(yīng)溫度/℃溶液變藍(lán)的時間t/s
1015a10t1
1030010t2
10b020t3
表中a=
 
,b=
 

(3)改變反應(yīng)溫度,重復(fù)實驗③,得到溫度(T)與溶液變藍(lán)所需時間(t)的關(guān)系如圖所示(“×××”表示超過50℃后溶液不會再變藍(lán)).
①在30℃下,若溶液變藍(lán)時,I2的物質(zhì)的量為nmol,則從反應(yīng)開始至溶液變藍(lán),IO3-的平均反應(yīng)速率
 
 mol?L-1?s-1(寫出表達(dá)式即可,不要化簡).
②根據(jù)圖象,請你分析溫度低于50℃時,溶液變藍(lán)所需時間與反應(yīng)溫度的關(guān)系:
 


(4)將NaHSO3溶液與KIO3溶液混合(預(yù)先加入可溶性淀粉為指示劑),用速率檢測儀檢測出起始階段反應(yīng)速率逐漸增大,一段時間后反應(yīng)速率又逐漸減。n題組對起始階段反應(yīng)速率逐漸增大的原因提出如下假設(shè),請你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:反應(yīng)生成的SO42-對反應(yīng)起催化作用,SO42-濃度越大反應(yīng)速率越快;
假設(shè)二:
 
;
假設(shè)三:
 
;

(5)請你設(shè)計實驗驗證上述假設(shè)一,完成下表中內(nèi)容(反應(yīng)速率可用測速儀測定).
實驗方案(不要求寫出具體操作過程)預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論
考點:探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)碘酸根離子具有強(qiáng)氧化性,能將亞硫酸氫根離子氧化;
(2)根據(jù)實驗②知道溶液的體積是40mL,保證混合液的體積相等,據(jù)此確定溶液體積的大。
(3)①根據(jù)v=
△c
△t
來計算化學(xué)反應(yīng)速率;
②根據(jù)圖象知道:溫度30℃為分界點,低于該溫度,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越短;溫度高于30℃時,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越長,據(jù)此回答;
(4)根據(jù)影響反應(yīng)速率的外界因素有濃度、溫度、催化劑等,以此加以假設(shè);
(5)通過對比實驗進(jìn)行驗證.
解答: 解:(1)碘酸根離子具有強(qiáng)氧化性,能將亞硫酸氫根離子氧化為硫酸根離子,本身被還原為碘單質(zhì),反應(yīng)為:2IO3-+5HSO3-=5SO42-+I2+3H++H2O,
故答案為:2IO3-+5HSO3-=5SO42-+I2+3H++H2O;
(2)根據(jù)實驗②知道溶液的體積是40mL,所以a=15,b=30,故答案為:15;30;
(3)①在30℃下,若溶液變藍(lán)時,I2的物質(zhì)的量為nmol,消耗碘酸根離子的物質(zhì)的量是2nmol,IO3-的平均反應(yīng)速率v=
△c
△t
=
2nmol
40×10-3L
65s
=
2n
40×10-3×65
mol/(L?s),
故答案為:
2n
40×10-3×65
;
②根據(jù)圖象知道:溫度30℃為分界點,低于該溫度,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越短;溫度高于30℃時,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越長,故答案為:溫度低于30℃時,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越短;溫度高于30℃時,溫度越高,溶液變藍(lán)所需時間越長;
(4)根據(jù)影響反應(yīng)速率的外界因素有濃度、溫度、催化劑等加以假設(shè),而在本實驗中可能的原因為反應(yīng)生成的I-對反應(yīng)起催化作用,I-濃度越大反應(yīng)速率越快或者反應(yīng)生成的H+對反應(yīng)起催化作用,H+濃度越大反應(yīng)速率越快或者是反應(yīng)放熱,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溫度升高,反應(yīng)速率加快,
故答案為:反應(yīng)生成的I2對反應(yīng)起催化作用,I2濃度越大反應(yīng)速率越快;反應(yīng)生成的H+對反應(yīng)起催化作用,H+濃度越大反應(yīng)速率越快;
(5)通過對比實驗進(jìn)行驗證,具體步驟為在燒杯甲中將一定量的NaHSO3溶液與KIO3溶液混合,用速率檢測儀測定其起始時的反應(yīng)速率v(甲);在燒杯乙中預(yù)先加入少量Na2SO4粉末,其他條件與甲完全相同,進(jìn)行同一反應(yīng),用速率檢測儀測定其起始階段相同時間內(nèi)的反應(yīng)速率v(乙),若v(甲)=v(乙),則假設(shè)一不成立,若v(甲)<v(乙),則假設(shè)一成立,
故答案為:
實驗方案(不要求寫出具體操作過程)預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論
    在燒杯甲中將NaHSO3溶液與過量KIO3溶液混合,用測速儀測定其起始時的反應(yīng)速率v(甲);在燒杯乙中進(jìn)行同一反應(yīng)(不同的是乙燒杯中預(yù)先加入少量Na2SO4或K2SO4粉末,其他反應(yīng)條件均完全相同),測定其起始階段的相同時間內(nèi)的反應(yīng)速率v(乙)    若v(甲)=v(乙),則假設(shè)一不成立;若v(甲)<v(乙),則假設(shè)一成立
點評:本題主要考查濃度、催化劑對反應(yīng)速率的影響,對學(xué)生的分析能力和邏輯推理能力有一定的要求,中等難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取相同質(zhì)量的C6H6、C7H8、C6H12、C4H10等烴,在完全燃燒時耗O2最多是(  )
A、C6H6
B、C7H8
C、C6H12
D、C4H10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G七種元素均是短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.A原子無中子,B、G原子的最外層電子數(shù)均為其電子層數(shù)的兩倍,D、G元素原子的最外層電子數(shù)相等.X、Y、Z、W、甲、乙六種物質(zhì)均由上述元素的兩種或三種元素組成,元素B形成的單質(zhì)M與甲、乙(甲、乙是高中常見的濃酸)均能反應(yīng)(相對分子質(zhì)量甲<乙)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件略去),原子E最外層電子數(shù)和其電子層數(shù)相等.元素F形成的單質(zhì)是“21世紀(jì)的能源”,是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料.請回答下列問題:

(1)A2D的熔沸點比A2G高的原因是
 
.B、D、G各一個原子構(gòu)成每原子均滿足8電子的分子,其電子式是
 

(2)E4B3和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出M與甲的濃溶液加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)X、Y、Z、W屬于同一類物質(zhì),這類化合物固態(tài)時的晶體類型為
 
;X、Y、W都能與Z反應(yīng),則Z的結(jié)構(gòu)式為
 

(5)已知CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l);△H1=a kJ/mol,欲計算反應(yīng)CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(l)的焓變△H2,則還需要查找某化合反應(yīng)的焓變△H3,當(dāng)反應(yīng)中各物質(zhì)化學(xué)計量數(shù)之比為最簡整數(shù)比時△H3=b kJ/mol,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
.據(jù)此計算出△H2=
 
kJ/mol(用含a和b的式子表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組設(shè)計如圖實驗裝置進(jìn)行實驗.
Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質(zhì)
(1)為了實現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo),能否用圖A2代替A1裝置
 
(填“能”或“否”).
(2)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為
 
,C中反應(yīng)的離子方程式為
 
,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物
實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)在銅片表面附著黑色固體.查閱資料得知:此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S.常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒都轉(zhuǎn)化為Cu2O和SO2.該小組同學(xué)收集一定量黑色固體,按如下實驗方案探究其成分:

(3)步驟Ⅱ中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是
 

(4)黑色固體的成分是
 

Ⅲ、尾氣處理
用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子.
(5)氨水吸收過量SO2的反應(yīng)的離子方程式為
 

(6)已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水.現(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、2mol/LHNO3、1mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水.請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量.若出現(xiàn)白色渾濁,
則“吸收液”中存在SO32-或 SO42-
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體
 
 
,
則“吸收液”中存在 SO32-
步驟3:
 
 
,
則“吸收液”中存在 HSO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖1裝置來一次性完成碳族元素中C與Si的非金屬性強(qiáng)弱比較的實驗研究;乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.

(1)甲同學(xué)設(shè)計實驗的依據(jù)是
 
;寫出選用物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 
;
其中裝置B中所盛試劑的作用為
 
;C中反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)乙同學(xué)的實驗原理是
 
;寫出B處的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【化學(xué)-選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
某有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式為:是一種重要的化工原料.A、B、C、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請回答下列問題:
(1)寫出C的結(jié)構(gòu)簡式:
 
,其中含有的含氧官能團(tuán)是
 

(2)有氣體產(chǎn)物的反應(yīng)是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
(選填框圖中的①~⑤).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 

(4)寫出與B為同分異構(gòu)體,且含有甲基、能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的一種有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)寫出D生成E的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚池增氧劑.將SO2通入過氧化鈣固體粉末中有氣體生成.有人提出:CO2、SO2與過氧化鈣的反應(yīng)原理相同結(jié)果有O2生成;但也有人提出:SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同無O2生成.據(jù)此設(shè)計如下實驗操作進(jìn)行判斷.
實驗一、通過氣體體積的測量判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實驗裝置如下:

(1)請寫出b的儀器名稱
 

(2)試劑A可以選用
 
,試劑B的作用是
 

(3)檢查裝置A的氣密性的操作方法是
 

實驗二、向一定量的過氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點.
(4)提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有
 
,SO2完全氧化;
則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列解釋事實的化學(xué)方程式或離子方程式正確的是( 。
A、用食醋除去暖水瓶中的水垢:2CH3COOH+CaCO3═Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
B、碳酸氫銨溶液中加入足量氫氧化鋇溶液:NH4++HCO3-+2OH-═CO32-+NH3?H2O+H2O
C、Fe(NO33溶液中加入過量的HI溶液:2Fe3++2I-═2Fe2++I2
D、Ca(HCO32溶液中加入少量的NaOH溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O

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同步練習(xí)冊答案